Смоленский, В. А. Мастерский норматив : воспоминания / Вячеслав Смоленский. – Москва : Эдитус, 2025. - 460 с. : ил., портр.

М а с т е р с к и й н о р м а т и в 235 Эти трое побывали в колонии и стояли на учете в детской комнате милиции. Особенно доставалось молодым учителям. Мы же с Доморацким объединили усилия и с этой троицей справлялись. Воспитательный момент у Доморацкого выгля­ дел так: он будто нечаянно наступал своим тяжелым ботинком 46 размера на ногу Яшкина и спокойным голосом объяснял ему как ученик должен вести себя на уроке. Яшкин, малень­ кий, хилый и тщедушный, вертелся ужом, пытаясь освободить ногу, но не тут-то было. Такой антипедагогический прием имел успех. Я быстро нашел общий язык с мальчиками десятого класса. Некоторых из них привлек к пулевой стрельбе. Анатолий Роди­ он впоследствии стал кандидатом в мастера спорта. Однажды, когда я проводил урок во дворе школы, ко мне подошли три незнакомых парня. Подошли вплотную, и один, не вынимая па­ пиросы изо рта, спросил: — Это ты, что ли, на Яшкина и Драндуса бочку катишь? Я повернулся к классу и подозвал Толю Родиона: — Толя, разберись с этими, а то они меня от урока от­ влекают. Что им Анатолий сказал, не знаю. Но парней тут же след простыл, и больше они не появлялись. В старших классах уроки физкультуры у девочек проводи­ лись отдельно от мальчиков. Девчонки иногда кокетничали с 27-летним учителем. Мне было смешно. Но настроение под­ нималось. Проблем с дисциплиной не было. Я быстро понял разницу между армией и школой и практику беспрекословного подчи­ нения учеников учителю отменил. Старался быть требователь­ ным, но справедливым. В мою профессию, как правило, приходят бывшие спор­ тсмены: легкоатлеты, гимнасты, игровики, лыжники. Каждый из них силен в своем виде. А я стрелок, мой вид в школьную программу не вписывается. Но ведь общеобразовательная школа спортсменов не готовит. У нее совершенно иные зада­