Зенитчик Заполярья. 1945, октябрь.

За нашу Советскую Родину! ж г* ^ З А П О Л Я Р Ь Я Сегодня 7-я годовщина со дня выхода в свет „Краткого курса истории ВКГ^б)*. Завтра 25-я годовщина со дня выступления В. И. Ленина на Ш съезде комсомола. Глубже изучать революционную теорию ‘2 октября 1920 года в сво­ ей истерической речи на III с'езде РКСМ В. И. Ления призвал комсомольцев учиться, учиться коммунизму, усвоить знанля, которые выработало человечество. Речь вождя, начертанная имперспектива построения ком­ мунизма, воодушевила моло­ дежь на учебу, на работу по строительству коммунистичес­ кого общества, на борьбу за укрепление военного могущест­ ва Родины. Советский народ в корот­ кий срокдостиг больших ус­ пехов в построении коммуниз­ ма, и благодаря этому не толь­ ко выдержал невероятную по напряжению войну с немецким империализмом, но и победил ирага, разрушил гитлеровское государство. Сегодня, как и 25 лет на- 3аД, речь В. И. Ленина зву­ чи горячим призывом—учить- ся. учиться коммунизму, про­ должать строительство комму­ низма. ■В годы войны с немецко- фашистским и захватчиками ‘Іы 0ылц вынуждены меньше •сниматься учебой вообще и Учением марксизма-лениниз- ‘ в частности. Сейчас у нас все возможности для са- 1 ”Разования. Наш долг до Да использовать эти воз­ можности, неустанно учиться, а прежде всего Сцзи-ленинизм. "чииклопедисй 8 области марксизма- и;,ма является «Краткий изучать марк- основных курз истории ВКІІ(б)». Изучая его, повышая таким путем свою идейно-политическую за­ калку, коммунисты и комсо­ мольцы нашего соединения приобрели качества, необходи­ мые вожакам масс. Ониусили­ ли партийное влияние на бес­ партийных воинов и несоюз­ ную молодежь, помогли коман­ дованию мобилизовать личный состав на решение боевых за­ дач. Однако среди коммунистов икомсомольцев-активистов есть еще люди, которые не пони­ маютсколь важно для них знание революционной теории Ссылаясь на «занятость», они не изучают «Краткий курс истории ВКП(б)». Так тт. Ми- хальцов, Денисов, Логинов, яв ляясь слушателями школы партийного актива, приходят на занятия неподготовлен­ ными. Дело не в «занятости», а в нежелании серьезно учиться. Былобы желание, нашлось бы и время, нашлись бы и воз­ можности для учебы. Каждому коммунисту и ком­ сомольцу надо настойчиво учиться, учиться прежде все­ го марксизму-ленинизму, что бы свободно ориентироваться во внутренней и междуна­ родной обстановке, по-партий­ ному, по-большевистски под­ ходить к темконкретным во­ просам, которые возникают повседневно, на каждом шагу в работе, быту и в жизни вообще. Сам учится и учит других Когда тов. Волосунов при­ шел в Военно-Морской флот, его политическая грамотность и общеобразовательная подго­ товка были не выше, чем у других бойцов. В 194!1 году он вступил в ряды нашей партии. Трудно былотогда учиться: вахта, боевая работа почти не оставляли воину ни одного сво­ бодного часа. Но тов. Полосу нов находил время для учебы. В начале этого года ему поручили руководить партийной школой. Еще больше т. Воло- сунов стал заниматься самооб­ разованием. Готовясь к лек­ циям по истории партии, он читал трудыЛенина иСталина. Например, к четвертой главе «Краткого курса истории ВІШ(б)* им причинны ленин­ ские работы Иипераализч, как высшая стадия капита­ лизма», «О задачах пролета­ риата в данной революции» и другие, к седьмой главе — «До­ клад о войне и мире»—наVII с‘езле партии, „Детская бо­ лезнь «левизны» в коммуниз ме“. К девятой главе т. Воло- сунов использовал сталинские труды «Об основах лениниз­ ма», к последующим главам «Краткого курса»—доклады товарища Сталина на XVII и XVIII с'ездах ВІШ(б). Тов.Волосунов сам с увле­ чением занимается изучением основ марксизма-ленинизма и привил интерес к этому пред­ мету своим слушателям. Ру­ ководимая им партийная шко­ ла успешно закончила изуче­ ние всех 12 глав «Краткого курса истории ВКІІ(б)». Сейчас, с целью дать пой­ мунистам более глубокие зна­ ния по второму разделу чет­ вертой главы, т. Волосунов, но просьбе самих же слушателе», наметил лекцию о диалекти­ ческом и историческом мате­ риализме. Для подготовки к лекции он использует книгу Ленина „Материализм и эм- пирU0критииизм*, «Философ- ские тетради» и другие произ­ ведения. Тов. Волосунов хорошо изу­ чил историю ВКП(б), основа­ тельно ознакомился с важней­ шими трудами Ленина и Сталина, а теперь приступил к изучению произведений К. Маркса и Ф. Энгельса. Им уже проработаны «Манифест коммунистической партии», «Революция и контрреволю­ ция в Германии», весь раздел «Процесс производства капи­ тала» из книги «Капитал». Знание революционной те­ ории помогает ему успешно решать вопросы практической работы. Орудийный расчет, ко­ торымон командует, состоит хотя из краснофлотцев призыва 1945 года, но уже в состо­ янии выполнять сложные учеб- но-боевые задачи. Пример младшего сержанта Волоеуно- Iва убедительнее всяких слов говорит о том, что при жела­ нии всегда можно найти вре­ мя для работы над повышени­ ем своего культурного и поли­ тического уровня. Капитан С. Андреев. 1 октября 1945 гада, понедельник. „...задачи молодежи вообще и союзов коммунистической мо­ лодежи... в частности можно было бы выра­ зить одним словом: задача состоит в том, чтобы учиться." „...союз молодежи и вся молодежь вооб- і ще, которая хочет перейти к коммуниз­ му, должна учиться I коммунизму." „Коммунистом стать ■можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, кото- ! рые выработало чело- j вечество." I „Без работы, без I борьбы книжное зна- і ние коммунизма из { к о м м у н и с т и ч еских I брошюр и ироизвеце- нии. ровно ничего не I стоит..." - ----......— ^ 1 1,1 .. ★ ........... И. В Сталин на XVIII і I с‘езде партии 10 марта 1939 года сказал: „Нужно признать, как аксиому, что чем выше политический уровень и марксист­ ско-ленинская созна­ тельность работников любой отрасли госу­ дарственной и пар­ тийной работы, тем выше и плодотворнее сама работа, тем эф- | фективнее результаты | работы, и наоборот,— • чем ниже политичес- | кий уровень и марк-j систско-ленинская соз- |j нательность работни- і ков, тем вероятнее! срывы и провалы в работе, тем вероятнее j измельчание и вырож- ! дение самих работни- і ков в деляг-крохобо- j ров, тем вероятнее j их перерождение." || =~— * ■ ' Прочти и передай товарищу. В. И. Ленин на III с'езде РКСЛ 2 октября 1920 сказал: