Зенитчик Заполярья. 1945, май.

ЗЕНИТЧИК ЗАПОДЯРЬИ Об учебе сержантского состава Капитан С. Григорьез. В Н -ском подразделении пла­ ном учебы сержантского состава на прошлый месяц была предус­ мотрена тема: „Устранение при­ чин движения инерционною тела полу автоматики...“(?) У каждого мало-мальски гра­ мотного артиллериста такая неле­ пая формулировка темы вызывает только удивление. Небрежность в составлении пла­ на, ошибки, описки п нем, сви­ детельствуют о том, что к учебе сержантов здесь относятся по-ка­ зенному. Такой вывод подтверждается и другими фактами. На вооруже­ нии этого подразделения нахо­ дятся системы, не имеющие полу- автоматики. Спрашивается, зачем же нужно включать в план тему о полуавгоматикеі' Не лучше ли было бы дать сержантам по,вые, дополнительные знании по боевой технике, работе па которой они обучают своих красцофлощев ? Подобные примеры у нас встре­ чаются редко, но все же и они говорят о том, что учеба сер­ жантского состава не везде по­ ставлена правильно. Чего надо добиваться от сер­ жантского состава в процессе его обучения? Надо добиваться глубоких и прочных знаний .Бюевогр устава зенитной артиллерии* и правил стрельбы, отличного знания мате­ риальной частй боевой техники, знания и образцового выполне­ ния уставных требований, приоб­ ретения практических навыков в командовании отделением. Кроме этого надо дать сержантам орга­ низационно-методические навыки в проведении занятии с рядовым составом, воспитать в каждом сержанте чувство долга, твер­ дую волю, высокую требователь­ ность к себе и подчиненным. К планированию учебы сер­ жантского состава надо подхо­ дить со всей серьезностью, учи­ тывать уровень подготовки сер­ жантов, правильно подбирать те­ мы и соблюдать последователь­ ность их изучения. Темы нужно подбирать такие, которые сержантам трудно усво­ ить самостоятельно, которые тре­ буют коллективного обсуждения. Формы учебы: и л а и о и ы е и инструктивно-методические заня­ тия, кратковременные сборы и, как правило, контрольно-прове­ рочные занятии с приемом заче­ тов по пройденному. 30 мая 1945 r . J f e 41. В Ч А СЫ ДО С У Г А ЧТО Т А К О Е К А М Е Р Н Ы Й К О Н Ц Е Р Т ? Плановые занятия целесообраз­ но проводить еженедельно по 8- 10 часов, отводя для этого с,іе-і циально один день. Краткосрочные трех -а., гпднев- ные сборы рекомендуете» прово­ дин. в масштабе части. Програм­ ма такого сбора должна быть рассчитан 1 на то, чтобы препод­ нести сержантам какой-то новый материал. К примеру, прибыла | на вооружение подразделения новая . маті риальная часть пушка, прибор и т. д. Вот с целью д е ­ тальною ознакомления с ->то:і техникой н с о з ы в а с г с я <бор. Можно и нужно проводить сборы п для более глубокого м 1. чеиия уже известной боевой і хнні.п, дня изучения правил стрельбы, и т. д. Такие сборы иоле пю за­ канчивать І.ІЧСГіШІІ по Пройден­ ным темам Инст рук Iивно -ме голичі ски и тренировочные з а н я г и я нме; >т целью привить сержанта: мѵ составу навыки в обучении бой­ цов п командовании расчетом, отделением в бою. . >гіі іанятия строятся по типу показных. Двум- трем сержантам дается задание подготовиться каждому но одной определенной теме. і. ержапт, по лучивший задание, составляет конспект, подбирает и ютовит наглядные пособия, п р и б о р ы , макеты п т. л. Затем под наблю­ дением руководителя проводит 2-3 занятия, на них отшлифовы­ вает м е т о д и к у преподнесения материала слушателям, отрабаты­ вает командный язык. И когда все это будет отработано в со­ вершенстве, руководитель про­ водит инструктивно-методическое занятие на орудии, в отделении. Присутствующие здесь сержанты получают наглядный предметный урок, как надо обучать подчи­ ненных. После окончания заня­ тия обязательно его обсудить обобщить все положительное, вскрыть недочеты, дать возмож­ ность каждому сержанту выска­ зать свое мнение, а в заключение руководителю надо подвести ито­ ги, дать младшим командирам правильную установку. От качества учебы сержанте кого состава зависит боевая и о д г о г о в к а подразделения. Сержантам надо помнить ->то и делать все от них зависящее, чтобы' эта учеба проходила на высоком уровне и содействовала улучшению обучения красиофлот- цев-зепитчиков. к: Т ІШ щш щШ 'Щ Ш . ЩШ • ' w l? Еда ! / :.ѵ Щ щ Ш I 1 У зд іпия Jit:; инградскоіі ордена ; Пениші госуда^;,г венной ш н с е р -. іа гион: имени Р имского Корса- : Уважаемая редакция! Прошу ! «тветнть мне на два вопроса: 1. Что такое камерныіі концерт, ! почему он так называется и ка- ; кие в нем исполняются пронзве- I дения? 2 . Что такое музыкальный ан- I гракт? Младший сержант И Ершов. і L Камерная музыка, из которой ' состоит камерный концерт, пи­ шется в расчете на небольшой коллектив исполнителей: солист, дуэт, трио, квартет, п т. д. От­ сюда, собственно, и название ка­ мерная музыка, что в буквальном смыс :с означает комнатная му­ зыка. Возникла она в эпоху Во з­ рождения (14 — !6 br ) . Первые I сборники песен, танцем; и пн. тру. I .ментальных пьес,рассчитанных на I камерное исполнение, начали из­ д а в а т ь с я в середине 16 века и с той поры эта музыка входит в домашний быт европейских стран, В дореволюционной России раз­ витие камерной музыки началось с большим запозданием. Сейчас в СССР камерная му­ зыка находится в периоде своего расцвета. Имея громадные воз­ можности, она обещает принять невиданный размах. 2 . Музыкальным антрактом назы­ ва е т ся пьесы, исполняемые в пе­ рерыве между актами оперы, балета и т. п, КОDЛ. -о— Зенитчики под Берлином Н-ская зенитная часть, кото­ рой командует офицер Можа- ров, на-днях отметила годов­ щину своего существования. Начав боевой путь на совет­ ской территории, артиллерис­ ты впоследствии громили вра­ га под Берлином. Более 1. 500 километров прошли зенитчики. Однажды при налете 24 немецких сімолетов артилле­ ристы сбили 4 вражеских ма- іцины. Зенитчики части, охра­ няя военные об'екты, из 60 обстрелянных самолетов уни ­ чтожили 14. Это значит, что был сбит каждый четвертый самолет врага, появившийся в зоне огня. Боевая деятельность зенит­ чиков сочеталась с напря­ женной учебой. ііа O m a n , проявленную в боях, треть личного состава награждена орденами и меда­ лями Советского Союза. „Красный флот'. Почему Красное море Однажды по Красному морю плыл английский корабль. Иода в Красном море - - обыкновенная, как н всякая вообще морская во ­ да,—на этот раз на большом рас­ стоянии вокруг корабля имела совершенно красный цвет. Каза­ лось, что корабль плывет по мо­ рю из крови. Матросы перетру­ сили, не зная, что это значит. А оказалось, что в воде плавало Ответы на шарады, помещенные в предыдущем немере газеты. 1. Оса-да. 2. С-он. Ответы на вопросы, помещенные в том же номере. 1. Гольфстрим- -теплое течение в Атлантическом океане. 2. Неправдоподобно, чтобы на I маленьком острове среди Тихого океана под указанной шпротой и долготой стояли такие холода. На этоіі приблизительно широте в Первый шофер Второй шофер Третий шофер Всего: Полные бочки 2 2 называется Красным? множество крошечных существ и каждое из них имело посредине своего тела темно-красное пят­ нышко. Эти-то крохотные сущест­ ва и придали морской воде кро­ вавокрасный цвет. Люди с давних пор не раз уже видели, как вода в Красном море местами делалась похожей •на кровь. Оттого-то должно быть оно и получило название Красного. южном полушарии проходит июль­ ская изотерма Напомним, что июль самый холодный месяц южного полушария. 1. Решение задач. (33 + 1 - 3 — 31). 2. Так как всего на складе име­ лось 21 бочка, то ясно, что каж ­ дый шофер должен забрать по 7 бочек. Но горючего’ в общей сложнос­ ти имеется только 10,5 бочек. Следовательно на долю каждого шофера приходится по 3,5 бочки горючего. Исходя из этого, бочки с горючим и пустые можно по­ делить следующим образом: Наполовину пол- Пустые ные бочки бочки 3 2 3 2 1 3 „Люсьен" Юмористтески іі рассказ Есть у меня друг, младший сержант Гриша Дыня. Он в БА0 работал. Что-то он там, одним словом, делал в пользу авиации. В дни нашего стремитель кого пастуилепия о трофеях с шім нельзя было говорить. То есть о пушках, о снарядах, о другом захваченном немец­ ком вооружении—иожалу Пета, но о продовольственных скла­ дах с различными иностран­ ными закусками и т. и,—об этом лучше разговора не за­ води. В эти моменты его на­ чинали нахлестывать боевые воспоминания. —В Минске бомба в про­ довольственный склад угодила, так наши конники потом на улицах сто пудов немецкого шоколада передавили. Говорят, куры этого шоколада так на­ клевались, что две недели несли сладкие яйца... Как начнет младший сер­ жант вспоминать, так уж и не остановишь. II нельзя ска­ зать, чтобы он какую-то не­ понятною жадность имел или там почему-либо плохо питал­ ся в своем 1>А0. Просто была у него слабость к заграничной упаковке, к разным цветным наклейкам, жестяночкам и тому подобной мишуре. Дей­ ствительно, противник как-то умел свои награбленные во всей Европе продукты краси­ во расфасовывать и оберты­ вать г. различные целлофаны. А в другой раз попадется та­ кая трофейная банка с ино­ странными консервами: на обертке художественно ис­ полненная колоаса, а ешь меть Таі бость наши язык вскро- возь- оанку, на —гадость. с вот за эту самую ели­ ко всему трофейному летчики норовили Дыне тро- при случае что-нибудь фейное подсунуть. Как сейчас помню, взяли мы один город. Только на но­ вый аэродром перелетели, встречаю я нашего „трофей- іцика“ . —Ну, как,—говорю, рищ младший сержант? —Заходи,—говорит ншй сержант Дыня,—к ру. „Люсьеном“ угощу! -това- млад- вече- Одну бутылку достал. Насилу у ми­ нера выпросил. Они помеще­ ние немецкого штаба разми­ нировали; так эта бутылка на столе какого-то генерала таи. нераспечатанная н стояла... Ме успели, значит, фрацы вы­ пить напоследок. Сразу видно, что вино не наше. Бутылка черпая, стекло толстое. Гор­ лышко красным сургучом буд­ то навек припечатано, (чтобы не выдохлось),, а на боку цвет­ ная наклейка, иностранными буквами написано «Люсьен». Одним словом, трофейный «алкоголь:'. Ну я и зашел к вечерку. — Не иначе, это француз­ ский сорт!—сказал младший сержант.— У них все больше гакпе названия непонятные: «Мартель», «Бордо» и опять же этот «Люсьен». Хотел было я эту бутылочку с оказией жене к именинам послать, да уж раз такое дело, давай вы ­ пьем. С ’этими словами достает он две кружки и только начал сургуч с горлышка обивать, как входит в комнату млад­ ший сержант Власов. Что-то у него там с аттестатом вышло, вот он и зашел до младшего сержанта, посколько тот из БА0. Ну, раз уж он зашел— бутылку иод стол не спря­ чешь, младший сержант пред­ лагает вошедшему по-товари­ щески присесть к столу и ис­ пробовать вместе трофейного вина, принимая во внимание, что это не пьянка, а так на­ зываемая дегустация. Разлил младший сержант свою трофейную жидкость по ровну по трем кружкам и, не дожидаясь никакого тоста, хлебнул свою долю. Сначала мне показалось, что у него вино не в то гор ­ ло пошло, и он подавился, но потом я увидел, что ничего подобного. Вино у него прош ­ ло куда надо, но видно, от большой крепости его всего передернуло, и сделав квад­ ратные глаза, он выбежал на улпцу. Вот тебе и «Люсьен», французское вино! Младший сержант Власов взял тогда бутылку и, сво­ бодно разбираясь в двух-трех [языках, прочел то, что было написано на наклейке. С удивлением посмотрев на ме­ ня, он сказал: —То , что другие ненормаль­ ные одеколон пыот, это я слышал, но вот уж никогда не, думал, что вы жидкое мы­ ло нить будете! Н хватило же нахальства приглашать меня на такую выпивку . С этими словами он поки­ нул комнату. Два дня провалялся наш младший сержант в госпита­ ле, а когда вышел на свежий воздух, та прямо у ворот на меня наткнулся. — Ка к здоровье?— спраши­ ваю .—Мы уж думали, что вы с этого „Люсьена" вовсе не протрезвеете. Ничего,— говорит, отле­ жался. Действительно, не та марка оказалась. Чорт их раз­ берет, что у ни х там написа­ но на бутылках. Есть за ку ­ рить? — Пожалуйста — говорю,—-у меня ка к раз пачка сигарет кончается. Приятель из Румы­ нии прислал. — Н е т ,— говорит,— тогда я лучше махорочку заверну. Очевидно, из меня трофейная пена не вся вышла... Вот какие случаи бывали на войне. С. Михалков Л а у р е а т Стал инс кой премии. ГМ226095 Заказ 254 О т в е т с т в е н ны й р е д а к т о р А. И. СТАСЕВИЧ .