Зенитчик Заполярья. 1945, август.

w'—ЗАПОЛЯРЬЯ За нашу Советскую Родину/ К Р А С Н О Ф Л О Т С К А Я Г А З Е Т А № 67 23 ав г ус та 1945 года, четверг. Прочти и передай товарищу. Моя работа с кандидатской группой Партийная организация по­ ручила мне руководить груп ­ пой кандидатов в члены пар­ тии, изучающей «Краткий курс истории ВКП(б)». Приступив к работе, я по ставил перед собой ц е л ь - п о ­ мочь кандидатам ознакомиться с основными этапами истории большевистской партии, при­ вить им навыки самостоятель­ ной работы над книгой, и таким образом научить их правильно ориентироваться в важнейших событиях междуна­ родной жизни, в вопросах по­ литики нашей партии и со­ ветского правительства, уметь добиваться выполнения постав­ ленных перед ними задач. Группа по своей общеобра­ зовательной подготовке одно­ родна, слушатели в основном окончили 3 —4 класса началь­ ной школы, ранее историю партии не изучали и только от случая к случаю читали художественную литературу. Как я организовал и про­ вожу свою работу? Занятия с группой по каж ­ дой теме слагаются из двух моментов:—из лекции и раз­ вернутой беседы. Чтобы вызвать у слушате­ лей больший интерес к лек­ ции, мало еще содержательной и доходчивой передачи мате­ риала руководителем, необхо­ димо этот интерес у слушате­ лей возбудить. С этой целью, я с помощью коммунистов, выделенных партийным бюро, организовал групповые чит­ ки материала к предстоящей лекции. В группах—в 4—5 человек проводились читки «Краткого курса истории ВКП(б)“ . Каждый прочитанный раздел разбирался, записыва­ лись непонятные слова и воп­ росы, чтобы их выяснить во время лекции или получить консультацию у групповода. После такой подготовки лек­ ция слушалась более внима­ тельно, в ней слушатели ис­ кали подтверждение правиль­ ности усвоения материала и ответов на непонятные вопро­ сы. Одновременно групповые читки приучали людей к са­ мостоятельной работе над кни­ гой и в последствии (с мая— июня этого года) групповая подготовка к лекции переста­ ла быть необходимой. Канди­ даты в члены ВКІІ(б) и моло­ дые коммунисты научились и привыкли к чтению учебника и теперь готовятся к занятию самостоятельно. Нужно отметить, что непод­ готовленность к занятиям от­ дельных слушателей является исключительным случаем. Лекции я читаю на мате­ риалах Краткого курса, ста­ раюсь оживить характерными примерами исторические собы­ тия, доходчивее объяснить ма­ лопонятные слова, делаю нуж­ ные сравнения с 'обстановкой и задачами настоящего вре­ мени. Раньше лекции я разбивал на отдельные разделы и пос­ ле рассказа отвечал на вопро­ сы слушателей, с целью же проверки усвояемости изло­ женного, задавал слушателям один— два Еопроса. В послеанее время лекции читаю пол­ ностью, а затем отвечаю на вопросы и даю указания о подготовке к очередной беседе: указываю дополнительную ли­ тературу, даю узловые вопросы. В основе подготовки груп­ пы к беседе были контриль­ ные вопросы, которые я давал после лекции. На групповой подготовке к беседе в качест­ ве консультанта был кто-либо из наиболее подготовленных коммунистов, выделенных парт­ бюро. В последнее время к беседе слушатели готовятся самостоятельно, а консульта­ цию провожу я сам. На беседе ставлю перед слушателями 4— 5 узловых во­ просов. Беседы проходят, за ред­ ким исключением, оживленно, желающих выступить по об­ суждаемому вопросу всегда оказывается много. В течение месяца кроме 3 плановых занятий провожу беседы по дополнительным ма­ териалам. Например, беседовал на темы: «Права и обязаннос­ ти члена партии», «Организа­ ционные принципы большевиз­ ма», «О левом и правом укло­ нах в партии» и другие. За время работы с группой я провел два совещания слу­ шателей по обмену опытом изу­ чения «Краткого Курса Исто­ рии ВКП(б)». В обеспечении успеха заня­ тий мне помогают командир подразделения и парторг т. Брю- шинин. Партийное бюро за­ слушало мой доклад о работе с группой, а так же и канди­ датов партии о их политичес­ ком самообразовании. В под­ готовке кандидатов к лекциям и беседам, в контроле над их самостоятельной работой ока­ зывают помощь члены пар­ тийного бюро, наиболее под­ готовленные коммунисты: тт. Со­ ловьев, Егоров и Варгасов. Идейный рост слушателей заметен во всем. На совеща­ нии по обмену опытом работы кандидаты партии говорили: «Мы теперь стали понимать, что к чему, стали лучше раз­ бираться в международной об­ становке, более уверенно бе­ седовать с беспартийными краснофлотцами». Повысилась успеваемость слушателей в боевой и политической подго­ товке. За 1945 год из них никто не имеет дисциплинар­ ных взысканий. Все это гово­ рит о повышении идейно-по­ литического уровня и деловых качеств кандидатов в члены ВКП(б). Подготовка к беседам без конспектирования материала являлась большим пробелом в самостоятельной работе. Те­ перь, благодаря привития на­ выка самостоятельной работы над книгой, я нашел возмож­ ность ввести конспектирование изучаемого материала и начал обучать слушателей состав­ лению конспекта. П. Ивановский. От Советского Информбюро Оперативная сводка за 22 августа В течении 22-го августа в Маньчжурии и южной части острова Сахалин наши войска продвигались вперед по за­ данным направлениям. Наши авиадесантные группы высадились в городах Дайрэн, Порт-Артур и приступили к разоружению японских гарнизонов в этих городах. В районе южнее Камчатки наши войска высадились на острове Сюмусю (северный сстров Курильской гряды). Япон­ ские войска, расположенные на этом острове, начали скла­ дывать оружие и сдаваться в плен нашим войскам. За 21 августа нашими войсками взято в плен 71 ты ­ сяча японских солдат и офицеров, среди которых 20 генера­ лов. В числе пленных командующий 44 армией Квантунской армии генерал-лейтенант Хонго. Прием капитулирующих частей и соединений Квантун- ской армии продолжается. Совинформбюро- В авангарде коммунисты Батарее предстояло провести учебно-боевые стрельбы. А к­ тивно включилась в обеспече­ ние этой задачи партийная организация, парторгом кото- >ой т. Тимошенин. Коммуни­ сты и комсомольцы в подго­ товке и в выполнении стрельб шіяли авангардную роль. Коммунист Глазов и члены комсомольского бюро Гри­ горьев и Гомзин провели бе­ седы с краснофлотцами, под­ робно довели до каждого бой­ ца условия и правила очеред­ ной стрельбы. Коммунист старший сер­ жант т. Королев и член ком­ сомольского бюро т. Ушаков помогли командирам отделений в подготовке материальной части к стрельбе. При, выполнении стрельбы воинское умение показали сержантов Назарова и Зинчен­ ко, кандидата в члены ВКП(б) младшего сержанта Скопинце- ва. Особенно высокую боевую выучку показал комсомолец краснофлотец Боровков. Он в боевом расчете работал за двоих: за командира орудия и номерного. Его орудие полу­ чило отличную оценку. Младший сержант Назаров в непродолжительное время сумел подготовить молодого краснофлотца Чернова, кото­ рый впервые участвуя в стрель­ бах, со своими обязанностями справился неплохо. Дально- мерное отделение, которым ко­ мандует член партбюро сер­ жант Глазов, работало отлич­ но. За отличное выполнение стрельб личному составу ко ­ мандиром части объявлена артиллеристы коммуниста сер [благодарность, жанта Февралева, младших! Комсорг Ф . Белоусов. После войны— на побывку К старому кадровику Москов­ ского автозавода имени Сталина И. А Г у щ и н у приехал в гости сын Владимир —Герой Советско­ го Союза гвардии старший сер­ жант, работавший до войны в инструментальном пехе завода. На снимке (слева направо): И. А. Гущин, Герой Советского Союза старший сержант В. 11. Гу­ щин, работница завода комсомол­ ка И. А. Самарина и сестра ге ­ роя 3. И. Гущина. Фото В. Зунина. Н а с в е р х с р о ч н у ю ! Специалист-воспитатель остается на сверхсрочную Старший краснофлотец Гав­ рилов хорошо изучил свою специальность и вверенную ему боевую технику. Сейчас он исполняет должность к > мандира отделения радиотеле­ графистов, а в то же время является комсоргом подразде­ ления. На протяжении своей служ­ бы во флоте тов. Гаврилов показывает во всем личный пример своим подчиненным. Об этом выразительно говорят ряд благодарностей, вписан­ ных в карточке поощрения т. Гаврилова: «За примерность в несении службы и самоотвер­ женность в работе», «3 1 от­ личные пок; З і т е л н в боевой и политической подготовке». За примерное обеспечение боевых заданий старший краснофлотец Гаврилов на­ гражден медалью «За боевые заслуги». Командир коммунист тов. Гаврилов подал рашрт об ос­ тавлении его на сверхсрочную службу на 3 года. Подготовил десятки отличных комендоров Младший сержант Елизаров на батарее служит с 1938 го­ да, он с нею сроднился начал службу комендором, а сейчас командир отделения. Став спе- циалиетом-артиллерпстом, тов. Елизаров подготовил десятки отличных комендоров-зенигчи- ков. За отличное выполнение : своих обязанностей при отра­ ж е ни и вражеской авиации он награжден правительственной наградой— медалью «За боевые заслуги». Младший сержант Елизаров остался сверхсрочно служить на флоте артиллеристом-зенит- чиком на три года. И. Федоров. НА ДЕСЯТЬ ЛЕТ На 10 лет остался на сверх­ срочную службу младший сер­ жант Г. Н. Дмитриев. За хорошую подготовку от­ деления, его высокую дисцип­ лину п организованность т. Дмитриев несколько раз полу­ чал благодарность командова­ ния. Парторг Чупров.