За Родину! 1945, июнь

3 А Р О Д И Н У ! 29 июня 1915 г. № г> і Групповод политзанятий Передовая из современных поенных на у к—ленинско-ста- линск&я военная наука придает очень большое значение поддер­ жанию н войсках крепкого мо­ рального духа. Моральные си­ ни советских воинов, столь блестяще выдоржавщие про­ верку в беспримерно тяжелых битвах с гитлеровской Герма­ нией, - о т о прежде всего ре­ зультат многолетней работы большевистской партии над идейной закалкой защитников Родины, над их цолитическим просвещением. Политическое просвещение войск постоянно было в цент­ ре внимания армейских полит- органов и партийных органи­ заций. В это дело вложили не­ мало труда все паши офицеры и в особенности те из них, которым доверено вести пла­ новые политические занятия с красноармейцами и сержантс­ ким составом. Роль групповода политичес­ ки х занятий — весьма почетна ц очень ответственна. Ее мож­ но доверить ли ін ь достаточно политически грамотному, куль­ турному и образованному офи­ церу. Здесь нужен строгий .индивидуальный подбор. Но, ■безусловно, всегда желательно, чтобы политзанятия с красно­ армейцами вел их командир взвода, а с сержантами — коман­ дир роты. При подборе груп­ поводов отнюдь нельзя руко­ водствоваться степенью заня­ тости того или иного офице­ р а всякого рода другими слу­ жебными обязанностями. Поли­ тическое просвещение бойцов и сержантов —это совсем но то, что в обиходе называют ■обычно «.дополнительной обще- •ствеииой нагрузкой)'. Это ни­ как не общественная и уж, конечно, не дополнительная «нагрузка», а одна из основ­ ных государственных обязан­ ностей командиров взводов и рот. Работа групповода политза­ нятий наиболее трудная вз т е х работ, какао только при­ водится выполнять младшему офицеру в условиях мирной учебы его подразделения. Она требует от него непрерывного пополнения своих знаний, не­ прерывного расширения свое­ го кругозора и умелого соче­ тания чисто преподавательских навыков с опытом воспитания в самом широком смысле этого слова. И, конечно, для того, чтобы наш младший офицер успешно справился с такой работой, ему нужно помогать -ч помогать систематически, а не от случая к случаю. Одним из наиболее радикаль­ ных средств помощи группо­ воду является семинар. За своевременный созыв семи­ наров групповодов, их ка­ чество и содержание персо­ нальную ответственность несет заместитель коман­ дира аалка по политичес­ кой части. Эта ответствен­ ность не снимается с не го 'да ­ же в тех случаях, когда в си­ лу большой рассредоточенности подразделений семинары при­ ходится яроводить по-батальон- ао. Всякие попытки перело­ жить это дело на политраоот- ников батальонного звена дол­ жны пресекаться в корне. Нельзя также отдавать семи­ нары групповодов па откуп полковому агитатору. Полковой агитатор может и должен про­ водить семинарские занятия с групповодами, выступать на этих занятиях но отдельным темам, но он является при этом всего лишь исполнителем. Ответственным же лицом всег­ да при всех обстоятельствах остается заместитель команди­ ра полка но политической ча­ сти. Забвение этой истины, на­ рушение этого обязательного правила кое-где привели уже к очень нежелательным пос- следствиям. В иных частях семинары превратились в свое­ го рода лектории для группо­ водов, в других—в уроки чи­ стописания под диктовку. И в том и в другом случае они никак не могут удовлетворить запросов групаоводов. Па се­ минарах должно быть обеспе­ чено всестороннее обсуждение каждой темы всеми его участ­ никами. Здесь должен быть широкий обмен мнениями меж­ ду групповодами как по со­ держанию отрабатываемого материала, так и по методике преподнесения этого материа­ ла на политзанятиях. Надо, чтобы на семинарах побольше высказывались сами группо­ воды. Руководитель же обязан давать квалифицированные зак­ лючении но каждому из их выступлению, а затем но теме в целом. Только при этом ус­ ловии семинары сполна оправ­ дают свое назначение. Обязательно также, чтобы групповод имел время и ус­ ловия для серьезной самосто­ ятельной работы между семи­ нарами. Неправильно, когда его наряду с семинарами за­ ставляют посещать еще и марксистско-ленинскую учебу начсостава и ДНШ или полит­ школу для молодых коммунис­ тов. Это приносит не пользу, а вред. При такой системе групповод только и делает, что ходит с одного занятия на другое, а самостоятельно над книгой не работает; у него на это не остается порой ни од­ ного свободного часа. Не везде хорошо обстоит де­ ло и со снабжением группово­ дов необходимой литературой. Отмечен ряд случаев, когда предназначенные для них по­ собия залеживаются на скла­ дах и в политотделах. Не все политработники проявляют должную заботу о своевремен­ ной доставке групповоду газет и даже обеспечении его про­ стой пивчей бумагой. Иногда из-за отсутствия бумаги груп­ поводы вынуждены писать свей конспект на обрывках старых книг. С этим надо по­ кончить. Групповод политза­ нятий должен быть окружен любовью и вниманием. Полит­ работники, а также и коман­ диры частей обязаны присталь­ но следить за тем, чтобы все то, что предназначено для групповода, всегда до­ ходило до него и доходило во-времи. Необходимо подумать и об элементарных удобствах для работы гр у к - i' самостоятельной повода но очередной теме каждом полку, а по возмож­ ности и в каждом батальоне следует оборудовать с этой цслыо специальные комнаты или палатки, выделив для них библиотечки, обеспечив их географическими картами, под­ шивками газет и тематически­ ми альбомами газетных выре­ зок. Это вовсе не мелочь, как не мелочь и то, чтобы каждый групповод всегда имел посто­ янное и более или менее удоб­ ное место для занятий со сво­ ей группой. Никуда не годится такое положение, когда, скажем, в лагерных условиях, на пло­ щадке в несколько квадратных метров одновременно занима­ ются три-четыре группы, и руководители их вынуждены соревноваться,—кто кого пере­ кричит. Ничего хорошего нет и в том, что кое-где полит­ занятия проводятся на солнце­ пеке и бойцы буквально из­ нывают от жары. Черезвычайно важным усло­ вием является также повсед­ невный контроль за практиче­ ской деятельностью каждого групповода. Надо взять за правило, чтобы в дни полит­ занятий все работники полит­ отдела дивизии, все партийно- политические работники полка обязательно находились в подразделениях. Причем и в этом случае внимание их дол­ жно быть сосредоточено на том, как бы помочь группово­ ду, во-время подправить его, если он в чем-либо ошибается, во-время подать ему товари­ щеский совет, а не на том, как бы собрать в свою запис­ ную книжку побольше всякого рода отрицательных примеров и потом щеголять ими где-ни­ будь на совещании. Политра. ботникн не в нраве высмеи­ вать групповода за то, что по­ следний в силу своей мало- опытности допускает те или иные промахи. Малоопытного нельзя высмеивать,—его надо учить. Если весь наш политичес­ кий аппарат снизу доверху проникнется чувством истинно большевистской ответственнос­ ти іа обучение групповодов, за воспитание их н помощь им, их идейное содержание и воспитательное значение под­ нимутся еще выше. А это не­ сомненно благотворно скажет­ ся на результатах дальнейше­ го боевого совершенствования наших войск, на их дисцип­ лине и организованности. (Передовая .Красней Звезды* за 20 июня с г.). | По городам Советского Союза. дй*f гШШ' Во время оккупации немцы разрушили г. Ростов-на-Дону. После освобождения от гитлеровских захватчиков ростовчане энергично взялись за восстановление своего родного города. На снимке: сегодня на улице Энгельса в городе Ростов-на- Дону. Фото Н. Ситникова. Фотохроника ТАСС. В подразделениях И впредь трудиться самоотверженно Личный состав мас т ер ­ ских тов. Комарова, дни м и рн о г о 'т руд а отмечает ус ­ пешным ремонтом ма т е ри ­ альной части нашей авиа ­ ции. Бойцы, сержан ты и офицеры крепко д е рж а т свое слово, данное 9 м а я— в день Победы. Пр еодол е ­ вая трудности , они с у д в о ­ енной энергией выполняют задания командования . К аж ­ дым руководит па триотиче ­ ское ж е л а н и е—своей ч ес т ­ ной службой , своими д е л а ­ ми всемерно содействовать закреплению в елико г о дела победы. В числе передовиков идут тт. Пенов , Бонд ар енко , Строганов, Шалапов , Ч е р е ­ панов и многие другие . Лу ­ чшим я в л я е т с я цех , где на­ чальником т. Голованов и парторгом старший красно­ фло т ец т. Уфимцев. В мае этот цех выполнил свой ме­ сячный план на 123 процен­ та. В це л ом мастерские за­ кончили май м е с яц с пере­ выполнением производст­ венного плана. Этот успех не дает нам права на успокоение . Сей­ час с ещ е большим энтузи­ а змом работает личный сос­ тав, с тремясь к тому, чтобы июньское задание' по ре­ монту самолетов и моторов выполнить также успешно- Я. Чудэѳв. На 180 процентов На , строительстве объекта, где прорабом т. Кузнецов, развернулись работы по зак­ ладке фундаментов. Бригада каменыциков, которой руково­ дит сержант Винокуров, в первый же день производст­ венное задание выполнила на 180 процентов. Этому в зна­ чительной мере способствовали и подсобные рабочие бригады т. Межуева, которые своевре­ менно доставляли к месту ук­ ладки камень и раствор. До начала работ бригада Межуева заготовляет раствор. Это поз­ воляет каменыцикам присту­ пать к укладке сразу же по приходу на объект. П. Михно. прист- Великий Суворов говорил: Война ради мира присутствии С у в о -I —Помилуй бог,—-отвечал Суво- ' ров.—Помилуй бог всякого пра­ вославного от такого «пристра­ стия*! Моя цель вести войну для водворения мира, а не нарушать мир для славной войны. слово неизвестно* потоком гневных речей. Но офи­ цер по-прежнему невозмутимо продолжал: — Не могу знать, ваше сия­ тельство, в нашем полку это сло­ во неизвестно. И я никогда не слыхал его. — Славный полк! Славней полк!—закричал Суворов и, зас­ меявшись, сказал о к р у ж а ю щ и м : — Никогда не думал, чтобы немогузнайка мог доставить мае такое удовольствие! Однажды в рова зашел разговор о военных действиях. Кто-то из собеседни­ ков, желая польстить Суворову, сказал: —Ваша светлость имеет растие к войне! „Это Как известно, Суворов очень любил задавать подчиненным раз­ ные вопросы, отвечать на кото­ рые никто не смел выражением „не могу знать*. Однажды Суворов спросил мо­ лодого кавалерийского офицера; — Что таяое ретирда (отступ­ ление)? — Не могу знать, — отвечал офицер. Глаза Суворова засверкали, он был готов обрушиться на неос­ торожного кавалериста целым Ответы на задачи (См. за „Родину!* Ms 5 3 ) 1. Гольфстрим—теплое течение в Атлантическом океане. 2. Из известняков. Это видно из наличия в ней сталактитов и сталагмитов, о котарых не раз упоминает Твен, описывая как пещеру, так и развертывающиеся в ней события. 3. Неправдоподобно, чтобы на маленьком осгрове среди ѵ _____ г _„__ Тихого океана под указанной широтои и долготой стояли іакие холода. На этой приблизительно широт в южном полушарии проход'ит июльская изотерма -|-8о. Напом­ ним, что июль самый холодны месяц южного полушария, _ Заказ № 250 Ответственный редактор И. КУЗНЕЦОВ.