Труды КНЦ. Естественные и гуманитарные науки. – 2026. - № 2

встает вопрос ветеринарного обслуживания этих животных, в первую очередь диагностики патологий и отклонений [A sy s tem a tic ., 2024]. Помимо таких процедур, как визуальный осмотр, морфометрия, исследования крови, лучевая и ультразвуковая диагностика, позволяющих определить соматическое состояние организма, также оценивается состояние нервной системы [O u tcom e s., 2021]. В последнем проводится электроэнцефалография и электронейромиография, а также оценка стимулов методами поведенческих реакций при оперантном обусловливании [Behavior c h a n g e ., 2019]. Основной целью данных методов является выявление способности исследуемого животного реагировать на стимулы разных модальностей. Методики позволяют проанализировать сам факт реакции на стимул и определить границы восприятия стимула и время реакции на разные значения стимула [P in n ip ed ., 2023]. Определение времени реакции на разные стимулы и их значения широко используется в медицинских целях, например, для ранней диагностики состояния стресса и болезни Паркинсона [Khanukhova et al., 2025], а также в клинических и фармакологических исследованиях с лабораторными животными [Zele et al., 2007]. Основными методами определения времени реакции в медицинских и ветеринарных исследованиях являются электроэнцефало- и электронейромиография. При работе с человеком электрографические методы имеют высокую степень достоверности и диагностическую ценность, так как человек в большинстве случаев, во-первых, добровольно разрешает разместить электроды на своем теле, во-вторых, согласен и мотивирован на выполнение условий исследования [P in n ip ed ., 2023]. В то же время для проведения электрографических исследований с животными необходимы либо длительная дрессировка, чтобы животное сначала позволяло размещать на себе электроды, а затем адекватно вело себя во время эксперимента и реагировало на демонстрируемые стимулы, либо погружение животного в состояние наркоза, где действие анестетика на нервную систему вносит помехи и искажения в результаты эксперимента [Hagihira, 2015]. Другим методом оценки времени реакции является оперантное обусловливание определенного действия на конкретный стимул с последующей фиксацией времени между началом демонстрации стимула и фиксацией реакции исследуемого животного. При использовании классических методик в эксперименте задействованы тренер и исследователь: тренер осуществляет обучение животного для проведения эксперимента и непосредственно контролирует его ход, подкрепляя или подавляя определенные поведенческие паттерны исследуемого животного; исследователь в ходе эксперимента фиксирует реакцию животного на демонстрируемый стимул и время реакции между началом демонстрации стимула и реакцией животного [Brando, Norman, 2023]. Несмотря на такие значимые преимущества, как относительная дешевизна и легкодоступность, метод имеет и явные недостатки. Во-первых, во время обучения и работы животное имеет контакт с человеком и, следовательно, теряет естественный страх перед человеком, что недопустимо, если в дальнейшем планируется возвращение животного в естественную среду обитания. Во-вторых, метод имеет относительно невысокую достоверность, так как в ходе эксперимента животное может ориентироваться не на демонстрируемые стимулы, а на непроизвольные реакции тренера или исследователя, тренер может допускать ошибки при подкреплении животного, что особо актуально при работе со слабо воспринимаемыми или не воспринимаемыми человеком стимулами. На результаты эксперимента также влияет личное отношение человека к конкретному животному и, как следствие, субъективная оценка спорных результатов действия животного. Большую проблему представляют методики оценки времени реакции. Так, при фиксации с помощью секундомера полученные результаты, во-первых, имеют точность в пределах 1/4-1/2 с, во-вторых, подвержены влиянию скорости реакции исследователя, которая имеет свой разброс значений и, в-третьих, велика вероятность ошибки со стороны человека. При оценке времени реакции методом анализа видеопротоколов экспериментов также вносятся ошибки и искажения в результаты исследования, связанные как с субъективной оценкой действий, так и техническими ограничениями видеозаписи [Ramirez, 2012]. С учетом вышеперечисленных проблем на сегодняшний день активно развиваются методики проведения поведенческого эксперимента с использованием автоматического и во многих случаях автономного оборудования, основанного на применении электронно-вычислительных машин (в основном в форм-факторе микроконтроллера), для демонстрации стимула, оценки реакции и подкрепления Труды Кольского научного центра РАН. Серия: Естественные и гуманитарные науки. 2026. Т. 5, № 2. С. 42-51. Transactions of the Kola Science Centre of RAS. Series: Natural Sciences and Humanities. 2026. Vol. 5, No. 2. P. 42-51. © Пахомов М. В., 2026 43