Труды КНЦ (Естественные и гуманитарные науки вып.1/2025(4))

де-факто особым государственным образованием с неясным статусом. После появления Северной области 2 августа Мурманский край вошел в ее состав 8 августа на правах автономии, 15 сентября автономия была ликвидирована с окончательным присоединением к Северной области. 2Борьба за установление и упрочение Советской власти на Мурмане: сб. документов и мат-лов // Партийн. арх. Мурм. обкома КПСС, Арх. отд. Мурм. облисполкома, Гос. арх. Мурм. обл. / сост. А. С. Мошкин (ред.) и др. Мурманск: Кн. изд-во, 1960. С. 397-398. 3Красный фронт. Оперативная сводка от 13 марта // Известия ВЦИК Советов Рабочих, Крестьянских, Казачьих и Красноармейский Депутатов и Московского Совета Рабочих и Красноармейских депутатов. 1920. № 57 (904). С. 1. 4 В рамках реализации идеи народного просвещения большевики уделяли внимание музыке. Выражалось это в создании музыкальных подотделов, которые должны были взять на себя функции контролирующего революционного органа. На севере первый такой подотдел возник в августовские дни 1918 года в Олонецкой губернии. Эти подотделы должны были вести учет музыкальных инструментов, привлекать кадры для работы, составлять планы преподавания музыки для школ, заниматься печатанием нот, покупать инструменты и т. д. (См. Герасимова Е. В. Музыкальное образование в Олонецкой губернии в 1918-1920 гг. (по архивным документам) // Кижский вестник. № 12. Электронный ресурс. URL: https://kizhi.karelia.ru/ library/vestnik-12/1063.html). Как мы видим, на станции Имандра такой подотдел начал функционировать после создания ячейки РКСМ. Здесь был не только оркестр, но и выступали певцы, то есть Имандровский подотдел выполнял функцию привлечения интеллектуальных кадров пения. 5Ликвидация безграмотности (ликбез) являлась главной задачей большевиков, так как неграмотность была главным препятствием для распространения социалистической идеологии, была она препятствием и для дальнейшего экономического развития советского государства. В газете «Полярная правда» за осень 1920 года подтверждалась информация о наличии помещений на различных станциях Мурманской железной дороги, в том числе на станции Имандра, которые могут использоваться в качестве пространства для просвещения, то есть для обучения местных жителей. (Цит. по: Иванищева О. Н. Функционирование русского языка в трансграничном пространстве Арктики: кол. монограф. / О. Н. Иванищева, А. В. Коренева, А. В. Бурцева, Т. А. Рычкова; науч. ред. О. Н. Иванищева Мурманск: МАГУ, 2019. С. 56.). В апреле 1921 года сочувствующий Советской России британец посещал станцию Имандра на своем пути по всей Мурманской железной дороге. Он занимался распространением литературы различных жанров, при этом предварительно книги были специально отобраны для каждого населенного пункта (viz. Clarke J.S. Emancipation, Feigned and Real // Soviet Russia. A Weekly Journal of Information. 1921. Vol. IV. No. 17. P. 393-398). Таким образом, повышение интеллектуального уровня жителей станции Имандра шло и благодаря помощи иностранцев. 6Написанная в 1808 году басня И. А. Крылова. Является одним из самых известных произведений баснописца. 7 Вероятнее всего, на станции была поставлена пьеса «Роковой дебют» за авторством драматурга Павла Дмитриевича Ленского. Представляла она из себя водевиль-шутку (См. Кугель А. Р. Театральные портреты / вступит, ст. и примеч. М. О. Янковского. Л.: Искусство, 1967. С. 376). Главной особенностью этого драматического произведения было участие в нем только двух молодых лиц (девушка и юноша), которые изображали подростковую любовь со всеми переживаниями и чувствами. Вот что писал об особенностях этой театральной постановки литературный критик А. Р. Кугель: «На сцене стояла зеленая скамейка— одна, — кругом кусты, и они были вдвоем — одни, кругом никого, и так они дебютировали! Это был дебют жизни, а игравшая пара была так молода, так заразительно, если можно выразиться, молода, что все, в конце концов, мешалось: дети ли дебютировали в роли взрослых или начинающие актеры дебютировали в театре». (Там же. С. 245). Этот водевиль очень хорошо подходил для комсомольской ячейки станции Имандра, так как требовал минимального количества лиц для участия в постановке. 8 Здесь не указана конкретная дата заседания ячейки РКСМ, однако если исходить из главной темы, связанной с ликвидацией неграмотности, то это, возможно, второе заседание от 10 мая 1920 года. 9 Агитационно-просветительский отдел. «Агитпросветы создавались обычно в узловых пунктах железных дорог и водного транспорта, где скапливалось много населения и воинских частей. Агитпросветы распространяли среди населения литературу, проводили беседы, митинги, лекции» (См. Крестьянское движение в Поволжье. 1919-1922 гг.: Документы и материалы / Серия: «Крестьянская революция в России. 1902-1922 гг.: Документы и материалы» / под ред. В. Данилова и Т. Шанина. М.: «Российская политическая энциклонедия» (РОССПЭН), 2002. C. 799.) Труды Кольского научного центра РАН. Серия: Естественные и гуманитарные науки. 2025. Т. 4, № 1. С. 121-132. Transactions of the Kola Science Centre of RAS. Series: Natural Sciences and Humanities. 2025. Vol. 4, No. 1. P. 121-132. © Сушко Е. О., 2025 129