Североморец. 1945, октябрь.

С Е В Е Р О М О Р Е Ц 10 октября 1945 г. JVs 9 2 У ВОДИТЕЛЕЙ АВТОМАШИН Так осваивали новую технику Подразделение водителей автомашин т. Воробьева рабо­ тает на новой технике. Освое­ ние ее потребовало большой настойчивости от всего лично­ го состава. Нужно было в ко­ роткий срок, не I! ущерб ра­ боте, изучить малоизвестную .технику. Механик подразделения кра- .слофлотец т. Тихомиров А. П. в атом сложном деле показал себя хорошим специалистом. Под его руководством техника была освоена и пущена в эк- силоатацию. Военные темпы работы перенесены и в мир­ ную жизнь. Они также сопут­ ствуют воинам и теперь. Вот старший краснофлотец ;Козлов. Он только ч/о окон­ ч и л работу и с любовыо ос­ матривает механизмы своей ^ м а ш и н ы . На его лице сосредоточенность и забота. Чувствуется, что человек глу­ боко сознает свой долг и ответственность за вверенную ему технику. Зто один из м н о г и х п р име ­ ров. подразделении прово­ дится серьезная борьба с по­ ломками и преждевременным износом автомашин. Профилак­ тические мероприятия являют­ ся основой борьбы за живу­ честь техники, за удлинение сроков ее зкеплоатации. Здесь нет аварийности. Да­ же молодые специалисты, та­ кие как краснофлотец Трантин, Степанов, не имели случаев аварий или поломок. Этим они обязаны своим воспитате­ лям Маркову, Тихомирову, Певцову, которые с большим желанием передают свои зна­ ния молодым товарищам. Воспитание молодых краснофлотцев Старший сержант Марков является-, 'о д іік из лучших воспитателей молодых красно­ флотце». 3а ,годы своей -службы он воспитал много .воинов, при­ вад. им г военные навыки и помог овладеть»спвциальностыо.. Тецерь они с честью выпол­ няют; свои служебные обязан­ ности. Приведем один из при­ меров. Краснофлотец Самоду­ ров, когда пришел в отделе­ ние Маркова, не имел ника­ кой специальности. Теперь он хороший тракторист и отлич­ ный шофер. В свбем воспитании т. Мар­ ков в первую очеред старается привить молодым воинам ува­ жение к воинским уставам и наставлениям, существующе­ му распорядку дня в подраз­ делении. Затем учит их спе­ циальности. Такой метод по­ могает выработке в бойцах чувства ответственности за свои действия и поведение на службе, содействует их воин­ скому росту. При таком мето­ де воспитания боец чувствует себя не просто специалистом, а воином-сгіецііалистом. Это дает ■хорошие резуль­ таты. Люди совершенствуются, растут в военном отношении и по специальности. Особенно успешно справляется с обязан­ ностями токаря краснофлотец Самородов. Хорошо научился слесарному делу краснофлотец Заливин. Высокое мастерство передо­ виков—результат кропотливой работы командиров отделений и старших товарищей по ра­ боте. Ведущая роль коммунистов Ведущую роль в выполне­ нии заданий командования за­ нимают коммунисты. Любое мероприятие, проводимое it подразделении, не обходится без их активного участия. Особенно хочется отметить коммунистов тт. Дмитрюка, Костенко, Козлова. Много уси­ лий вложили эти товарищи в дело бесперебойного и добро- ка чествен ного обсл уж ивания частей североморской авиации. Их твердая воля к дальней­ шему укреплению мощи флота выразилась в желании служить сверхсрочно. Пример комму­ нистов был подхвачен комсо­ мольцами и беспартийными сержантами и краснофлотдами- специалистами. Благодаря это­ му много товарищей, подлежа­ щих демобилизации, из'явнли желавие остаться на сверх­ срочную. Это—примеры, на которых учится личный состав чест­ ному служению Родине. Пар­ тийная организация и впредь должна неослабно бороться за авангардную роль коммунистов. Начались заморозки, уже выпадает первый снег, наста­ ет полярная ночь, скоро за­ вьют метели: От водителей потребуется новое напряжение сил, трудовая стойкость и уме­ ние отлично водить машины в зимних условиях. Создать такие условия, что­ бы техника действовала без- перебойно, обеспечивая авиа­ ционные части всем необхо­ димым —важнейшая задача водителей автомашин. В ре­ шении ее коммунисты подраз­ деления должны занять аван­ гардную роль. Н. Данилов На морском аэродроме На снимке — водолазы готовятся принять самолет. С п р а в а - старшина команды старший сержант А. Смирнов, прослуживший в части шесть лет и награжденный медалями «За боевые заслу­ ги» и «За оборону Советского Заполярья». Усиленно готовятся к зиме Личный состав нашей ча­ сти усиленно го тови тся к зи ­ ме. Во всех куб ри ка х заново переложены печи. Построен отдельный куб ри к для сер ­ ж ан тов и 'специалистов к р а с ­ нофлотцев, оставшихся на сверхсрочную сл ужб у . В нем тепло и уютно. Строится дом для офицеров. Хорошо, работают на стрительстве младший сержант Горбатов, сержант Герасимічук и д р у ­ гие. На объектах, где хранится военное (имущество, идет ре­ монт хранилищ и подъезд ­ ны х путей к ним. Бойцы , сержанты и офи ­ церы прилагают усиілия к тому, чтобы доверенное и м у ­ щество хранилось в надле ­ жащем порядке, чтобы д о р о ­ гостоящая техника не п о р ­ тилась и не ржавела, а л и ч ­ ный состав жил. в теплых и благоустроенных кубриках . Старший краснофлотец С. Князев. Разводящий Решетов Старший краснофлотец Ре шетов —- дисциплинирован ­ ный боец. Хорошо овладев знаниями уставов и наставле­ нии, он помо гает молодым краснофлотцам, учи т и х в ы ­ сокой бдительности при не­ сении караульной с л уж бы . Командование доверило т. Решетову выполнять о б я ­ занности разводящего. С этой задачей он успешно справляется. За товарищескую помощь, справедливость и находчи­ вость бойцы уважают т. Ре шетова и берут с «его при­ мер. Д.. Морозов К а ж е т с я ничто т а к не за­ нимало воображение челове­ ка , к а к те фантастические образы, ко т о ры е 1 посещают ©го во 'время сна; Откуда эти видения, то приятные, т о кошмарные, заставляю­ щие человека проснуться от т яж е л о го инстинктивного страха? У ж е первобытный человек 'построил свои пред­ ставления о мире внешнем и мире внутреннем в,значитель­ ной степени под влиянием сновидений. Вся история че­ ловеческой ку л ь т у ры прони­ зана влиянием сновидений. Они по служили основой для мифологии, они породили к уд е с н и ко в и Снотолковате­ лей и, наконец, они дали т о л ч о к к развитию целых медицински х направлений. Д а ж е и сейчас, ко гда мы располагаем всеми до с тиж е ­ ниями н а у к и о человеческом организме, можно видеть подчас мистическое и нео­ сознанное отношение к со­ де рж ан ию сновидений. Д аже и сейчас с ущ е с тв уе т в н е к о ­ торы х кр у г а х людей мнение, что сны м о г у т «предсказы­ вать» события, сны могут іать человеку о явле- он ни ко гда и т. д. Научно-популярные беседы Сновидения в свете современной науки ме-1 ни не может, конечно, взять на себя смелость «толко­ вать» каждый отдельный образ, пролетевший в мут­ ном сознании спящего. Одна­ ко, наука о мозге может дать точные материалистиче­ ские законы, которые ле­ жат в основе появления сно ­ видений. Первое и исходное поло­ жение, іна котором должно быть основано правильное отношение к сновидениям, зиждется наі особенных спо­ собностях клеток головного мозга человека запечатлевать все, что когда-либо подей­ ствовало на его органы чувств; все, что когда-либо занимало его сознание и его чувства. Ни одно пережива­ ние далекой юности челове­ ка не узкользает от этой по ­ разительной цепкости и) впе­ чатлительности мозгового вещества. Мозг предстівляет собой тонко организованную ж и ­ вую систему самых іраэіно- образных химических про ­ цессов и каждое внешнее раздражение, каждая мысль П р о ф е с с о р П. К. А Н О Х И Н * навсегда оставляет своеб- разную для себя архи те кту ­ ру нервных отношений. Надо помнить, что «забытое», «ушедшее из памяти»—с у ­ ществует только для чело­ веческого сознания: забы­ вает и не помнит человек ка к сознательное существо, а не его мозг, не химические процессы мозга.. Расширяю­ щийся жіиэИенный опыт чело, вбка вьртеаняет или видоиз­ меняет в какой-то степени все: то, чцо (было в прошлом, оно теряет значение для его сознательной жизни, но оно нико гда не исчезает для моз­ га. Изучение человеческой нервной системы с ее о гром ­ ным материалом! 'нервных и психических заболеваний дает нам много примеров, подтверждающих это поло­ жение. Приведу такой с л у ­ чай. В первую мировую войну солдат русс кой армии попа­ дает в пліеік в Германию. На про тяжении двух лет, к о т о ­ рые он там ж ил , он научился ка ком у -то количеству немец­ ки х Слов, 'необходимых ему для повседневного обихода. В 1918 г. он возвращаётся из плева. За в сю по следующ ую ж и ін ь в России за о т с у т с т ­ вием. ка кой -либо тренировки в немецком языке, все им вос­ принятое ів Германии совер­ шенно исчезло и з его памя­ ти. Пра ктичес ки это значит, что о н все забыл, у « е го ни ­ чего не осталось «ів памяти» и н и ка кие п о пы т ки припомі- ніить 'или восстановить немец ­ к у ю речь ему іне удавались. Через 20 лет после возвра ­ щения и з плена будучи во всех отношениях здоровым человеков о н случайно по па ­ дает под трамвай и получает травму головно го мозга. После этого у н е го разви­ вается поразительное забо ­ левание. Он потерял с по соб ­ ность произносить Хоть одно слово по-русски. Н о зато все д о единого немецкие с л о ­ ва, 'которым он научился, б у ­ дучи в плену, восстановились у него полистью Поэтому, когда ему показывали ка ко й - либо предмет и просили его наж а ть Он называл е го тол ь ­ ко по-немецки. О чем говорит этот с л у ­ чай? Он говорит прежде всего о том, что любой опыт человеческого мозга, пр и ­ обретенный им на всех ста ­ диях его жизни , м ож е т быть при некоторых условиях оживлен и выявлен почти в неизменяемом виде. Вот о тк уда черпается ма? териал сновидений. В о т где находится т о т бо гатейший склад образов, -впечатлений и мыслей, ко торы е в пр и ч уд ­ ливых узорах составляю т бесконечную ленту сновиде ­ ний. Следовательно, на в о п ­ рос о том , може т ли чело­ век видеть іво сне то , чего он н и к о гд а ме видел и не испы тывал в жизни , мы мо­ ж ем твердо ответіитъ: нет, не может. Сновидения всегда фоірмируются и з (материала, который запечатлен ж и з н е н ­ ным о пы том в с л о ж ны х из­ вилинах гол о вн о го мозга. Ответственный редактор И. КУЗНЕЦОВ. Заказ № 374.