Североморец. 1944, май.

05 ИДЕИНО-ІШЛИШШ РОСТЕ КОММУНИСТОВ l U i V l В партийной организации, где I парторгом старший сержант1 Невелов, молодые коммунисты і ежедневно повышают свой! идейно -политический уровень. Командир отделения стар­ ший сержант Пономаренко, го­ товясь к вступлению в члены партии, хорошо пнучил устав ВКІІ(б), книгу тов. Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза», ре­ гулярно читает газеты и ху- художественную литературу. Только за последние месяцы он прочитал с бойцами книги— «Радуга»—Ванды Василевской, Морские рассказы» —Станюко­ вича и много брошюр. Кроме того, Пономаренко от­ лично изучил ПТР, ППШ и сейчас передает свои знания краснофлотцам. И но боевой и политической подготовке его от­ деление занимает первое мес­ то в подразделении. Сейчас Пономаренко принят из кандидатов в члены партии. Он аккуратно и добросовестно выполняет партийные поруче­ ния, активно участвует в жиз­ ни и работе парторганизации. Его политический кругозор несравненно расширился. Но Пономаренко не успокаивается на достигнутом, а настойчиво и упорно продолжает изучатт историю партии большевиков, перенимает опыт работы у ста рых коммунистов. Ежедневно повышают спой идейный уровень и члены нар тип Крошенко и Суртаев. От также активно участвуют в ра бото партийной организации своим личным примером но одушевляют бойцов на лучшеі выполнение заданий команде вания. А вот старший сержант Бу­ нин ч д п а р т и и с 1928 г Ка­ залось бы, что он, как старый и опытный большевик, должен помогать .//олодым коммунис­ там правильно определить сЕое место к партийной организа­ ции, ланраг.нть всю свою энер­ гию на укрепление среди лич­ ного соі глва Железной воин­ ской дисциплины, стать посто­ янными вожаками краснофлот­ ской массы. Но Бунин зазнался. Он, дес­ кать, старый большевик и все знает». Самоуспокоенность, Ненужное зазнайство привело к тому, что Бунин не только не воспитывает молодых коммуни­ стов, но и сам оказался отста ющим воином. Он не изучил книги товарища Сталина <0 Великой Отечественной войне Советского Союза», плохо зна­ ет устац партии большевиков, слабо изучил личное боевое оружие. Жизнь с каждым днем выд вигает нее новые и новые требования к каждому совет скому человеку. Каждый ком мунист должен уметь быстро подчинять себе создавшуюся обстановку, перестроиться в своей работе и повести за со­ бою беспартийных бойцов на решение новых боевых за­ дач. 1! только тогда он сумеет выполнить свой святой долг воина коммуниста, когда он си­ стематически будет повышать свой ндейпо-ноштическнП уро­ вень,руководствуясь накоплен­ ным опытом нашей большеви­ стской партии в дни Отечест­ венной войны. А. Кашкарон Для старшин и сержантов ЭТО СДЕЛАЛ НЕМЕЦ , Н МЕСТИ , ВОИН! mam т .> іт « т Ч т * і •:•*. ■ »-♦ а І І ш і г а | Ш | ч і 8 г а у] ш & м Ш щ А . . | , g j g 1 1 | ft ■' ■■ кУ н Ш гш ' ■■■•■,'/4, 'hr д н н ш Нина и Коля стали калеками Зверства гитлеровцев на белорусской земле. Дети гвардии рядового И. II. Барсука, бывшего колхозника сельхозартели Полесье», Домановичского района, Полесской области, БССР, — 9-летняя Нина и 7-летний Коля—(і месяцев находились в немецких ла­ герях в районе Озаричи. Изнывая от жажды, они подо­ брались к колючей проволоке, где была поставлена во­ да. Но только дети притронулись к воде, как взорва­ лась немецкая мина. Нине оторвало обе ноги, а Коле— одну ногу. НА СНИМКЕ: Нина и Коля Барсук, освобожден­ ные нашими войсками. Фото Е. Копыта. ЧЕМ ГОВОРИЛИ ■,? I I ,, ’/■ІЛМ В части офицера иыло про ♦ — ~ Макитр ина недав ио ведено совещание сержантского состава. Выступившие на совещании сержанты поделились опытом своей работы, рассказали о методах воспита­ ния бойца. Ниже мы печатаем эти выступления. Воспитывать личным примером (Выступление сержанта СТУЦ ЕНИ КИНА ) Бойцы наблюдают за каждым движением, за каждым поступком своего командира. Они берут пример с него везде и во всем. И если командир отделения не будет строго контролировать свои поступки, не будет требователен к себе и своим подчиненным, в отделении ие будет должного порядка и настоящей воинской дисциплины. В этом я убедился на практике. В мое отделение пришел -краснофлотец Певцов. Не­ ряшливый, недисциплинированный. Встанет, бывало, по подъему, а койку так и оставит плохо заправленной. — Тов. Певцов, почему у вас койка не заправлена ?—спрашиваю его. — Не могу так сделать, как остальные,— ответил си. Показав ему, как надо заправлять я тут же заставил его сделать то же самое' А после уже потребовал, так ка к был уверен что Певцов может заправлять койку так’ как и все краснофлотцы. ‘ ' Затем рассказал ему, как надо сбере­ гать обмундирование, обращаться с личным оружием. Боец продолжает нарушать воинскую дисциплину, если он не чувствует осужде­ ния со стороны своих товарищей. Нарушил подчиненный воинский но рядок—спроси его п р всех бойцах: «Почему ны своим пове­ дением нас позорите?- Примерные бойцы всегда поддержат командира и пристыдят краснофлотца, нечестно отнесшегося к служ­ бе. Тогда и сам он начнет присматриваться к действиям краснофлотцев-отличников и станет следовать их примеру. Опираться на отличников учебы (Выступление сержанта ГРОМОВА) В нашем подразделении много красно­ флотцев, проявивших в боях с немецкими оккупантами стойкость, мужество, беззавет­ ную преданность матери-родине, своему на­ роду. Отш в совершенстве овладели вверен­ ным нм грозным советским оружием. Вот этих краснофлотцев-отличников и на­ до как можно больше пропагандировать, ставить в пример отстающим. Все бойцы подразделения должны знать своих отличников, чтобы мы, сержанты, в любуюлминуту могли сказать отстающему бойцу: «Учись так, как твои товарищи по оружию—отличники». Получил, скажем, боец отличную оценку при проверке его знаний командиром — сра­ зу же надо об этом оповестить и остальных. Чем больше командир отделения будет уделять внимания краснофлотцам-отлнчникам и чем больше их будет ставить в пример остальным, тем больше бойцов будут стре­ миться за передовиками в подразделении. На героических примерах э а а (Выступление к о м а н д а ра отделения старшего краснофлотца ЗОТОВА) Наш народ знает множество беззаветных подвигов советских юношей и девушек, про­ явленных ими в боях с немцами. Командиру отделения, как непосредствен­ ному воспитателю бойца, на примерах геро­ ев Отечественной войны ежедневно надо воспитывать у краснофлотцев чувство от­ ветственности , за порученное им дело, бес­ предельную любовь к своей Родине и лютую ненависть к врагу. Рассказывал о дерзких налетах советских разведчиков, красных партизан или о бес­ смертном подвиге Александра Матросова, бой­ цам обязательно надо объяснить, что жертвуя своей жизнью, герой войны спасает сотни жизней своих товарищей, что он помогает Красной Армии скорее изгнать с родной зем­ ли гитлеровских поработителей. Паш долг освободить территорию нашей страны от проклятых немцев. Родина требу­ ет от каждого из нас великих подвигов. Вот почему мы, командиры отделении, должны ежедневно воспитывать у бойпа му­ жество, стойкость, беспредельную любовь к своей Родине. ТЕЛ ЕГРАММЫ ИЗ-ЗА ГРАНИЦЫ № » іш щ I 1(1 ill a !|( 31 ВАШИНГТОН, 22 мая. (ТАСС). Направляя конгрессу США 15-й отчет об операциях о передаче взаймы или и аренду по 31 марта 1944 г., Рузвельт сопроводил его следующим письмом: „Силы объединенных наций со­ бираются нанести новые, более мощные удары по Европе, окку­ пированной нацистами, с баз нас­ тупления на западе, юге и восто­ ке. В комбинированных операциях участвуют бойцы многих наций. Они вооружены самым мощным оружием, которое могут дать со­ единенные ресурсы и изобрета­ тельность объединенных наций. Они готовы пустить в ход свои силы, чтобы продолжать процесс сокрушения нацистов и герман­ ской военной машины". Отметив, что в предстоящих операциях будут участвовать как наземные, так и морские воздуш­ ные силы объединенных наций, Рузвельт продолжает; Письмо президента Рузвельта конгрессу ОША „Боевое содружество объеди­ ненных наций значительно укре­ пилось вследствие взаимного осу­ ществления принципа о передаче взаймы или в аренду. Благодаря этой передаче мы обеспечили каж­ дому бойцу войск других объеди­ ненных наций, который идет в бой рядом с американским бой­ цом, все нужное для того, что­ бы как можно сильнее ударить по общему врагу. Благодаря вза­ имной помощи на основе принци­ па передачи взаймы или в аренду американские войска получают также помощь от наших союзни­ ков—всем, что есть у них и что нужно нам. На восточно-европейском фрон­ те оружие и другие военные мате­ риалы, поставляемые Соединенны­ ми Штатами и британским содру­ жеством наций, будут продолжать укреплять советские армии дли новых ударов, которые будут при­ урочены к нашему наступлению. Мы помогаем Китаю до предела возможностей. Нам предстоят Р- шаюіцие бои. Для нас амери ских армии, флота и авиашп, также для войск других _ об ненных наций теперь важнее, ■ когда-либо, чтобы мы ПР0Д0Л* а. обеспечивать наших боевых рищей новыми военными ма и алами, которые нужны имк полнение к их собственным речт сам. Продлив подавляющим шинством голосов закон о даче взаймы или аРенДУ..„в°°?оі жения, конгрес вновь нризв■ „ факт. Только объединив в силы со всеми силами дру явП(,щ. бодиых народов мира ли от обороны к поражений к побе. теперь наше еЛ1ШСТВ°Х„”ятельЯОй словно допьемся мы перс oeŠSTČ 0«g£ МЫ оезу, окончате победы. Продолжив наше во после войны, мы можем печить мир, при котором чество может жить и свободе и безопасности*. рабо единст- обес- іелО0е' тать в