Кировский рабочий. 1956 г. Июнь.

4 К И Р О В С К И Й Р А В О Ч И И 1 июня 1956 г., № 6 G (4289) В С Т Р АН А Х НАРОДНОЙ ДЕМОКРАТИИ РАЗВИТИЕ ЦВЕТНОЙ МЕТАЛЛУРГИИ В ПОЛЬШЕ В Польской Народной Республи­ ке широко развивается цветная металлургия, в том числе произ­ водство свинца, цинка, меди, алю­ миния и других металлов. В народном хозяйстве страны важную роль играет цинк. По производству (этого металла Поль­ ша занимает пятое место в мире. В настоящее время в стране име­ ются G действующих свинцово­ цинковых рудников и 2 рудника строятся. Во Вроцлавском поеводстве ра­ ботают три больших медных руд­ ника и еще два строятся. На базе этих разработок сооружен новый крупный медеплавильный завод в районе города Легница. В годы реализации шестилетне­ го плана создана алюминиевая промышленность. В Краковском воеводстве построен первенец польской алюминиевой промыш­ ленности завод «Скавина». (ТАСС). Фотоочерн Т е к с т и ф о т о 5. O K Y A A СЕВ ХЛОПКА В КНР В Китае иа площади 6 миллио­ нов гектаров закончился сев хлоп­ чатника. 15 нынешнем году кре­ стьяне, объединившись в сель­ скохозяйственные производствен­ ные кооперативы, завершили сев хлопчатника на 10— 15 дней раньше, чем в прошлом году. При­ чем площадь иод хлопком воз­ росла на 300 тысяч гектаров. ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ В КИТАЕ По сообщению агентства. Синь- начала итого года в пионеры всту- хуа, примерно 25 миллионов де­ тей в Китайской Народной Рес­ публике являются пионерами. С пило о-миллионов детей. (ТАСС). План строительства атомного реактора в Югославии Па состоявшемся в Белграде иод председательством Александ­ ра Ранковича заседании Союзной комиссии по атомной энергии принята программа строительства реактора и необходимых объектов, которые будут создаваться н Юго­ славии в соответствии с югославо- советским соглашением. Строи тельство реактора будет закончено в начале 1958 года. (ТАСС). Заявление премьер-министра Цейлона Премьер-министр Цейлона Гаи- для английских и каких-либо дру гих баз,— сказал Бандаранаике.- В настоящее время не может быть и речи о том, что я буду с кем' либо обсуждать вопрос об аиглий ских базах. Мое правительство уже решило, что базы должны быть ликвидированы». (ТАСС) даранаике заявил, что Англия должна ликви'дирвать свои блзы на Цейлоне. 15 ближайшие не­ сколько дней, сообщил премьер- министр, он направит послание английскому правительству, в ко­ тором разъяснит свою позицию по этому вопросу. «Я скажу ему, что в нашей стране нет места Поселок Кукисвумчорр, улица Кирова, 2-4... I I е' Ы>ЧЕ Урок в микрофонном классе, поездки— ни- j микрофонный Положение на Кипре По сообщениям английской пе­ чати, в связи с напряженным по­ ложением на Кипре английские власти предприняли новые меры, ведущие к дальнейшему ограни­ чению свободы жителей. В районе к юго-западу от Ннкозии началась принудительная регистрация на­ селения. Все жители района мужчины, женщины и дети стар­ ше 12 лет сфотографированы, и у них взяты отпечатки пальцев. Установлена цензура над теле­ графными сообщениями, исходя­ щими с Кипра. Общественность, выступающая за предоставление Кипру права иа самоопределение., требует прекращения репрессий и настаи­ вает на мирном урегулировании проблемы Кипра в соответствии с подлинными чаяниями народа. (ТАСС). iia мир в Алжире Как сообщает газета «Юмани- те», за последние дни в связи с отправкой французских солдат в Алжир состоялись антивоенные манифестации на вокзалах в горо­ дах Санс (департамент Нонна), Тарб и других. В манифестациях участвовали тысячи человек. Вместе с призывниками жители требовали прекращения военных действий в Алжире, прекращения отправки в Алжир новых войск и начала мирных переговоров. 29 мая состоялся большой ми­ тинг в Гавре. 1.500 трудящихся машиностроительных предприя­ тий и судостроительных верф'й Гавра решительно потребовали возвращения из Алжира фран­ цузских солдат, прекращения во­ енных действий и репрессии. (ТАСС). Е Л Ь нашей чем неприметное серое двухэтажное здание, стоящее у самой дороги при въезде в руд­ ничный поселок Кукисвумчорр. Это областная школа-интернат для глухонемых детей. Через небольшую дверь ' с тыльной стороны мы входим, и нас чуть не сбивают с ног играющие ре­ бята. Мы пришли во время большой перемены. Со всех сторон слышны выкрики и смех, дружный детский смех. Неуже­ ли это все глухонемые дети? Увидев незнакомых, они зати­ хают и, расступаясь, дают нам дорогу. В учительской мы зна­ комимся с преподавателями. Ф ал я Александровна Несте­ ренко— преподавательница рус­ ского языка приглашает нас на урок в 8-й класс. В классе все­ го 10 учеников: 3 мальчика и 7 девочек. По очереди они чита­ ют вслух стихотворение А. Бар- то «Мы — сталевары». Глухонемые читают и пере­ сказывают звучащей речыо! Да. вы не ослышались, это так. Обычно слово «глухонемой» наводило на мысль о представ­ лении человека молчаливого, который мог только жестами выразить свою мысль. Сейчас же главным методом развития глухонемого является формиро ванне у него словесной речи. Обучить глухонемого устной речи— это вооружить его сред­ ством повседневного контакта с окружающими, дать ему спе­ циальность и трудовой навык — таковы благородные задачи об­ ластной школы для глухонемых. В школе сейчас обучается 51. человек. Жизнь школы идет по строгому распорядку. Подъем в 7 утра, туалет, зарядка, убор ка.' К 8 часам утра учащиеся по группам направляются в столо­ вую. Классные занятия идут 9 часов утра до 13 час. 30 ми­ нут. После обеда прогулка, за­ тем подготовка заданий, круж новые занятия. В 10 часов ве­ чера в школе воцаряется тиши­ на. - Преподаватель Антонина Иосифовна Рокина показала нам очень интересный класс Здесь дети во время урока сидят в наушниках перед микрофонами. Педагог общается с ними также с по­ мощью звукоусиливающей аппа­ ратуры. Этот метод дает воз­ можность развивать у глухоне­ мых детей слуховые восприя­ тия и контролировать свое про­ изношение. Микрофонный класс школы играет большую роль в развитии речи школьников. Когда мы спускались по ле­ стнице, к нам подбежал жизне­ радостный паренек, ученик 8-го нятно сказали: «здравствуйте». Это было очень трогательно, по­ тому что это сказали — глухоне­ мые дети. Иван Васильевич показы­ вает нам письма бывших воспи­ танников школы, работающих слесарями. Сколько теплых слов благодарности к своей школе и ее учителям прочитали мы в них! Много воспитанников школы работают сейчас на предприя­ тиях Мурманска, Мончегорска и Кировска. Есть при школе ряд круж ­ ков: рукоделия, фото, библио­ течный, «умелые руки» и дру­ гие, в которых каждый ученик находит себе дело по призва­ нию. Сейчас в школе глухонемых, как и во всех школах нашей не­ объятной Родины,— горячая по­ ра экзаменов. Первые резуль­ таты испытаний радуют педаго­ гов школы. На экзаменах по труду юноши получают оценку по теории 4 и 5, по практике — звание слесарей 3-го и 4-го раз­ рядов. Девушки не отстают от ребят, получая на экзаменах звание мастериц швейного де- Занятия в швейной мастерской. класса Коля Космачев. Он — сын бывшей партизанки, поте­ рял слух будучи еще 2-лет- ним ребенком от контузии во время войны. Немного помогая жестами, он довольно членораз­ дельно приглашает нас в сле­ сарно-механическую мастерскую школы, находящуюся в под­ вальном этаже. Преподаватель труда Иван Васильевич Рокин, окруженный своими питомцами, в первый момент не замечает гостей. Наш проводник — Коля стукнул ногой об пол и все уче­ ники, повернувшись к нам, хо­ тя и вразнобой, но довольно по- Неграмотность среди детей в Латинской Америке Как отмечает чилийская газета «Эль-Сигло», в Чили 30 процен­ тов, или 500 тысяч детей школь­ ного возраста не учатся вслед­ ствие Недостатка школ и учите­ лей. Из-за тяжелого материаль­ ного положения 70 процентов из поступающих в школу отсеивает­ ся после трех— четырех лет уче­ бы. Полную среднюю школу окан­ чивает лишь около трех процен­ тов из числа поступающих в пер­ вый класс. Эквадорская газета «Эль-Ко- мерсио» писала, что среди латино­ американских стран есть такие, где неграмотность достигает 88 процентов населения. (ТАСС). ла таких же р а з р я д о в . В честь окончания учебного года под руководством учи­ тельницы Светланы Михайлов­ ны Николаевой и воспитатель­ ницы Любови Александровны Капитоновой в школе организо­ вана большая выставка работ учащихся. В светлой комнате на стендах красуются экспона­ ты: платья, художественные вы ­ шивки, картины, наглядные по­ собия. В витринах представле­ ны всевозможные слесарные инструменты. Кружок «умелые руки» показал работы по выжи­ ганию на дереве. - ...Мы пробыли в школе не­ сколько часов и увидели, как учатся и живут глухонемые де­ ти, как формируется их лич­ ность, как приобщаются они к труду, получая путевку в жизнь От души желаем всему пре­ подавательскому коллективу школы еще больших успехов н их благородном и нужном де­ ле— деле воспитания молодого поколения — активных строите­ лей коммунистического обще­ ства. ____________________ Редактор В. И. КАРТОХИН. Преподаватель по труду И. В. Рокин проверяет работу уче- ников-слесарей Коли Космачева и Миши Березииа. Ц В Р «Колэнерго» ТРЕБУЮ ТСЯ маляры и ремонтные рабочие линий электропередач и связи. Оплата труда сдельная. Обращаться по адресу: г. Ки ­ ровск, Парковая ул., дом № 11, отдел кадров. Адрес редакции и издательства: г. Кировск, Апатитовая, 7-а. Телефоны: редактор — 34, зам. редактора, отв. секретарь и отдел писем 1-03, отдел промышленности и сельскохозяйственный отдел — 3-04 1 зв., общий — 3-04 2 вв., издательство — 3-72, зав. издательством 99._____________ _ _ _ _ _ _ Издательство «Кировский рабочий» Заказ № 1053. Тираж 2700 экз.