Кировский рабочий. 1955 г. Август.

2 К И Р О В С К И Й Р А Б О Ч И Й 26 августа 1955 г., № 101 (4169) К О/ПСОЛ\ ОЛ ЬСК Ая ж и з н ь В БО РЬБЕ ЗА УКРЕПЛЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Люди различны по своему ха­ рактеру. Одни аккуратны и ис­ полнительны и работе, другие не­ ряшливы, неорганизованны, одни —■хорошие товарищи, готовые всегда придти на помощь, другие, наоборот, держатся высокомерно, чванливо. Поэтому в воспитатель­ ной работе необходимо иметь ин­ дивидуальный подход к людям. Это особенно важно, когда дело касается молодых рабочих, харак­ тер которых, их взгляды, склон­ ности подчас еще не сформирова­ лись окончательно. Бюро комсомольской организа­ ции «Жилгражданстроя» старает­ ся учитывать это. Мы используем разные формы влияния на моло­ дежь. Бюро ВЛКСМ держит тес­ ную связь с прорабами, мастера­ ми, бригадирами. Такая связь с производством дает возможность лучше изучить молодых рабочих и правильно выбрать методы под­ хода к ним. Выл у нас такой случай. Моло­ дой штукатур комсомолец Алексей Дробленков не являлся на собра­ ния, грубил старшим. Его пове­ дению редколлегия стенной газе­ ты Посвятила специальный сати­ рический листок — «Колючку-). Дробленков сорвал «Колючку», стал сторониться товарищей, ушел в себя. Ип стоило только членам комсомольского бюро поговорить с ним но душам, как он изменился: осознал свою вину, стал аккурат­ но посещать комсомольские соб­ рания, перестал грубить стар­ шим и товарищам. Другой пример. Плотник Вла­ димир Степанов, работая на строи­ тельстве городского Дома культу­ ры, напился в рабочее время пьяным и уснул на перекрытии. Комсогруппа тут же выпустила «сигнал» с карикатурой. Это по­ действовало. Степанов дня три хо­ дил, сгорая от стыда и не глядя в глаза членам бригады. А потом на собрании дал обещание, что итого больше не повторится. Или вот еще один характерный пример. Плотник Иван Прусаков часто прогуливал на работе, объя­ сняя это тем, что он якобы про­ сыпает. Вюро ВЛКСМ предложило дать письменное объяснение. Ког­ да оно было написано, его наклеи­ ли на большой лист бумаги, сочи­ нили заголовок «Почему т. Пру­ саков сделал прогул», нарисовали соответствующую карикатуру и вывесили на участке. Плакат привлек внимание всех рабочих участка. Они подняли на смех «соню» и его нелепое «объясне­ ние» прогулов. С того памятного дня Прусаков больше не прогули­ вал. Важное значение имеет знание наклонностей молодых рабочих. Вез этого трудно воспитать созна­ тельную дисциплину, трудно во­ обще работать с молодежью. Ча­ сто во-время оказанная поддерж­ ка помогает юноше или девушке найти свое место на производстве, стать нужным и полезным чело­ веком. Каменщик Иван Хомиченко ра­ ботал с ленцой, прогуливал. Ког­ да же поинтересовались, почему это происходит, он долго молчал и потом ответил: Не по душе мне кладка. Я дав­ но хотел стать механизатором, да все что-то не так складывается в моей жизни... Комсомольская организация стала ходатайствовать перед р у ­ ководствам управления о переводе И. Хомиченко на другую работу. Наша просьба была удовлетворе­ на. Через два месяца учебы луч­ шего слесаря и крановщика, чем II. Хомиченко, в управлении не было. Пи одного прогула, ни од­ ного замечания не имел молодой механизатор, и с неохотой рас­ ставался коллектив с ним, когда ему пришло время служить в ар­ мии. То же самое произошло с Ми­ хаилом Ёвмененко, бывшим плот­ ником, теперь стропальщиком уча­ стка № I , который полюбил и хо­ рошо освоил свою новую профес­ сию. Сейчас Михаил в числе луч­ ших рабочих..А было время, когда он слыл одним из первых нару­ шителей трудовой и производ­ ственной дисциплины. Большую роль в воспитании молодежи играют листки— «мол­ нии» и «боевые листки». Их легко выпустить, а это позволяет оыст- ро откликаться на происходящие события. Бюро ВЛКСМ «Жил­ гражданстроя» широко использует стенную печать в борьбе с нару­ шениями дисциплины. В резуль­ тате сейчас, по сравнению с на­ чалом года, их число резко сокра­ тилось. Хорошие результаты дают пись­ ма родителям, которые наше ком­ сомольское бюро практикует в своей работе. Нередко подростки, оторвавшись от родителей, начи­ нают чувствовать себя слишком самостоятельными, «достаточно взрослыми», пыот спиртное, увле­ каются случайными «романами» и на этой почве делают много ошибок. Предостережение товари­ щей в таких случаях не всегда правильно воспринимается. Води­ тельское же слово, сказанное в ответ на письмо комсомольцев, почти всегда оказывает сильное воздействие. Мы стараемся определённым об­ разом влиять и на то, как моло­ дой рабочий расходует заработан­ ные деньги. Подсказываем, на что надо расходовать деньги в первую очередь, как распорядиться свои­ ми средствами. Одно время комсомолец камен­ щик Осипов И. плохо относился к работе, прогуливал и. следо­ вательно, мало зарабатывал. Оси­ пова вызвали на бюро, побеседо­ вали с ним, напомнили ему, что у него есть престарелая мать, ко­ торая ждет от сына — уже ква­ лифицированного рабочего, а не ученика — помощи. После этой беседы Осипов подтянулся, стал работать лучше и сейчас ежеме­ сячно посылает матери часть за­ работанных денег. Так правильный подход к мо­ лодым рабочим, основанный на знании их индивидуальных осо­ бенностей, помогает укреплять комсомольскую и трудовую дис­ циплину, ВОСПИТЫВАТЬ у молоде­ жи сознание своего гражданского и общественного долга. - С. БЕТМАН . Школы Кировска накануне учебного года Еще не наступило 1 сентября, а думы о том, как лучше по­ строить учебную и воспитатель­ ную работу с учащимися, захва­ тили всех учителей и работников народного образования. 22 июня был опубликован приказ Мини­ стра просвещения РСФСР тов. Каирова о введении с 1955/56 учебного года новых учебного плана и учебных программ. Паша общеобразовательная школа дол- жна стать школой политехниче­ ской. Решения XIX съезда КПСС, постановления Пленумов ЦК КПСС о развитии тяжелой про­ мышленности и техническом про­ грессе, дальнейшем развитии сельского хозяйства ставят и пе­ ред школой новые, серьезнейшие задачи. Юноши и девушки с 17— 18 лет, получая аттестат зрело­ сти, должны войти в жизнь не только высокообразованными, культурными, но и хорошо под­ готовленными к участию в ра­ боте на производстве и в сель­ ском хозяйстве. Но мало быть подготовленным, надо» еще стра­ стно желать включиться в общий труд, в армию трудового народа. Вот почему учителя, изучал но­ вые программы, думают над тем, как учить, как воспитывать тру­ долюбивую смену, как лучше пре­ творить в жизнь ленинский прин цип трудовой школы. С помощью шефов в школах подготавливаются мастерские, по­ полняются физические кабинеты. Во что бы то ни стало школы доллсны перейти на новый учеб­ ный план, а это означает: в 5-х— 6-х классах проводить занятия на пришкольном учебно -опытном участке и в мастерской, вв-ести практикумы в 8-х— JO-х классах по машиноведению, сельскому хо­ зяйству и электротехнике. В этом отношении в наиболее благоприят­ ных условиях будет 6-я средняя школа. Шефы — коллективы ре- монтно - механического завода, конторы связи и ЦБР «Колэнер­ го»—хорошо помогают школе в Секретарь управления строй». бюро ВЛКСМ «Жилграждан- Н а с е н о к о с е Во второй половине дня 24 ав­ густа м.ы побывали в бригаде кос­ цов- тов. Павлова на втором бо­ лоте центрального отделения под­ собного хозяйства «Индустрия». Еще издали мы увидели скошен­ ные делянки, уложенное is шат­ ры сено и люден, вооруженных косами и граблями. Среди коса­ рей были мужчины и женщины, среди них немало подростков. Па вопрос: «Как идут дела и хороший ли урожай многолетних трав?»— тов. Павлов охотно рас­ сказал: — В этом году многолетние травы выросли хорошие, накаши­ ваем от 3-х до 4-х тонн с гек­ тара. Бригада скосила 83 гек­ тара. На 77 гектарах сено убра­ но в шатры. По предварительным данным, заготовлено сена 249 тонн. Мы подошли к группе косцов- женщин. Они прервали работу и присели отдохнуть. Поинтересова­ лись, хороши ли у косцов косы, кто их отбивает. — С этим дело обстоит у нас плохо, - хором ответили женщи­ ны.— Косы сами по себе хоро­ шие, да вот отбивать их мы не умеем. Кто же вам отбивает? Есть один мужчина, фами­ лии его не знаем. Но он и сам отбивать косы не умеет. Часто поднимаем этот вопрос, как толь­ ко приезжает начальство. Нам обещают помочь, но на этом так и кончается. Косцы рассказали нам, что с ними вместе работает несколько человек с обогатительной фабри­ ки, присланные в помощь на пе­ риод сенокошения. — Да, что от них проку? - заявила тов. Гура. — На работу выходят с опозданием и уходят, когда им вздумается, не дожи­ даясь окончания рабочего дня. Работают очень плохо, только проводят время. Это не помощь, а ущерб государству. Вот полю­ буйтесь. Время еще шестнадцать часов, анаши «помощники»— ра­ бочие фабрики тт. Порожский, Заводчиков, Горбачев, Юрченко и Михайлов уже держат путь к дому. — Если вас интересует, так могу сказать, — говорит агроном центрального отделения тов. [Ми­ хайлова, — они надеются на то, что руководство фабрики им обя­ зательно выплатит средний зара­ боток. Работают очень плохо, ко­ сить не умеют, а сгребать сено ленятся. Долго мы беседовали с рабо­ чими. занятыми на сеноуборке. В беседе выяснилось, что обеден­ ный перерыв они проводят на се­ нокосе. Остается время, чтобы про­ вести беседу, почитать газету. Но увы! Этого удовольствия они лишены. Агитаторы в бригаде не бывают. И это не единичный слу­ чаи: нет агитаторов и в бригадах тт. Куваева, Усатенко и Почио- нова. Не организовано и социалисти­ ческое соревнование среди кос­ цов. Партийной организации и руко­ водителям подсобного хозяйства «Индустрия» надо немедленно устранить эти недостатки. Е. ИВАНОВА . оборудовании мастерских и каби­ нетов. По очень вяло и незаметно осуществляется шефство коллек­ тива обогатительной фабрики над 1-й средней школой. И. о. на­ чальника фабрики тов. Боховчук и не знает, что в школе щ у т су­ щественной помощи. Почти ниче­ го не сделано для 2-й и 4-й школ шефствующими коллективами рудников имени С. М. Кирова и Юкспорского. Па словах много обещал сделать для Африкандской средней школы руководитель шеф­ ствующей организации тов. Куч- масов, а на деле ничего не сделал. Ремонт в школах подходит к концу'. Учебники по большинству классов получены. Поступают на­ глядные пособия. Прибыли но­ вые учителя. Учителя школ проводят пере­ пись детей школьного возраста. Необходимо, чтобы поселковые и сельские Советы, общественность приняли все меры к тому, чтобы ни одного ребенка не осталось вне школы. На совещании учителей Ки­ ровска, которое откроется 26 ав­ густа, учителя поделятся опытом, обменяются мнениями о том, что нужно сделать, чтобы школы с честью выполнили задачи- но улучшению обучения и роспита^ ния детей. Полнее и прочнее дол­ жны быть знания учащихся, вы­ ше сознательная дисциплина. Окончившие школу учащиеся дол­ жны сразу становиться в ряды строителей новой жизни. Работники школ надеются, что внимание партийных, советских органов, всех общественных орга­ низаций и производственных кол­ лективов в эти и в последующие дни также будет обращено на школу. Дети — наше будущее. Их надо растить и воспитывать так, чтобы это будущее было пре­ красным и для народа и для iT»x самих. И. КОРОТКОВА . Зав. Кировским гороно. Б поход по родному краю Позавчера 18 учащихся 8-х и 9-х классов средней школы № 1 отправились в туристический по­ ход по родному краю. Поход воз­ главляют преподаватель физкуль­ туры А. И. Петров и учитель хи­ мии В. М. Свистунов. Поход продлится пять дней. Апатиты на Кислую губу, мимо Чун-озера и дальше—до лесо­ участка Пиренга. В Тик-губу (близ Апатит) они возвратятся на боте но озеру Имандра. В пути участники похода со­ берут коллекции минералов и Школьники пройдут от поселка растений для учебных кабинетов- Весело и интересно проводят время пионеры и школьни­ ки, отдыхающие в пионерском лагере комбината «Апатит» на’ озере Имандра. Они совершают экскурсии по окрестно­ стям, играют в разные игры, читают книги. Н а с н и м к е : пионерки читают книгу. Фото К. АЛ ЕКСАНД РО ВА .