Сборник материалов по методической работе и повышению квалификации работников народного образования / Мурм. обл. ин-т усовершенствования учителей. – Мурманск : [б. и.], 1947. - 37, [2] с.

57. Использование на уроках конституция СССР месгного мате риала, ознакомление учащихся с социально-экономической и культур' ной жизнью района (города), с работой местных органов советской власти. 58. Использование яа уроках конституции ССОР материала сов ременности: работа с. газетой на уроках конституции СССР и во вне- классной работе. 59. Наиболее трудные вопросы преподавания конституции СССР (конкретность и эмоциональность изложения учителем программного ма териала, сознательное усвоение учащимися политической терминологии', связанные, осмысленные ответы учащихся по конституции СССР) и прак тическое их разрешение. Иностранный язык 60. Произношение и техника чтения. 61. Развитие устной речи учащихся. 62. Виды, содержание и методика, проведения письменных работ. Физическая и еоенно-физическал подготовка 63. Организация, содержание и методика работы по физическому - воспитанию' и военной подготовке учащихся на уроках, во внеклассной и внешкольной работе. 61. Методика спортивно-массовой работы. Настоящий перечень, отнюдь не исчерпывая всех вопросов, мо гущих явиться предметом изучения в процессе методической работы учителей, имеет целью паметить лишь некоторые и актуальные го них. При этом следует иметь ввиду, что почти каждый из вопросов перечня может быть расчленен, детализирован и конкретизирован при менительно к условиям И ВОЗМОЖНОСТЯМ той или другой школы. Если окажется, что применительно к местным условиям целесообразно сосре доточить внимание учителей всех специальностей на одной какой-либо педагогической или методической проблеме, го возражений это не может встретить, если поставленная общешкольная методическая задача в про цессе своего разрешения будет способствовать улучшению учебной и воспитательной работы с учащимися. (Из проекта Министерства просвещения «Положения о мето дической работе в школе»). 2с