Зиланов В.К. Россия теряет Арктику? Москва, 2013.

сутствие ответственности и профессионализма. О послед­ нем свидетельствуют такие непростительные для диплома­ тов ошибки, как несоответствие (аутентичность) русского и норвежского текстов Договора 2010 г. и Приложения I к нему, « приобретение» так называемого «Специального района» в нарушении положений Конвенции ООН по морскому праву 1982 г. и целый ряд других. Кто эти «небрежности» будет ис­ правлять и когда? Не исключено и предположение относительно прине­ сения в жертву интересов российских рыбаков за обещание норвежцев в инвестициях и передаче современных техноло­ гий в целях ускоренной разработки углеводородов на шель­ фе России, например Штокманского месторождения. Что касается ссылки министра на то, что результаты про­ шедшей 39-й сессии осуществлены «...благодаря позитивно­ му сигналу о подписании Договора...», то это пропагандист­ ское клише для наивного обывателя. Прежде всего, итоги 39-й сессии СРНК— это реализация почти 20-летней работы ученых, рыбаков, специалистов России и Норвегии по дости­ жению согласия по техническим мерам регулирования про­ мысла и, в частности, по минимальному размеру ячеи в тра­ ловых мешках и минимальному промысловому размеру трес­ ки и пикши. Ничего общего и даже косвенного это не имеет отношения к Договору 2010 г., который, к тому же, не только к тому времени не вступил в силу, но даже еще и не был ра­ тифицирован ни Россией, ни Норвегией. В-четвертых. В своем ответе министр С. Лавров стара­ тельно обходит упоминание Договора о Шпицбергене 1920 г. и не признание Россией 200-мильной рыбоохранной зоны, введенной Норвегией в нарушении соответствующих поло­ жений этого договора и норм международного права, а так­ же о границе Полярных владений России 1926 г.. Что это слу­ чайное «упущение» помощников министра, которые готовили ему «тезисы» ответов или что-то большее? Позволю предпо­ ложить что за этой «забывчивостью» министра скрываются устные договорен с норвежской стороной обходить публич­ ных высказываний по данной щекотливой теме. Если это со­ 122