Жигунова, Г. В. Ювенальная инвалидность в России / Г. В. Жигунова ; Федер. агентство по рыболовству, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Мурм. гос. техн. ун-т"]. - Мурманск : МГТУ , 2012.

199 специалистов ответило отрицательно, 20 % - утвердительно, из них 13,3 % респондентов пояснили, что были свидетелями оскорблений (4,8 %), уни жения (1 %), запретов на общение с данными детьми (1 %), избиения (1 %) и т. п. (см. табл. 8 приложения В). Родители инвалидов, отвечая на вопрос: "Имелись ли факты негатив ного отношения к Вашему ребенку", в большинстве своем (54,4 %) ответи ли утвердительно, 33,8% отрицательно, 11,8% затруднились ответить. В качестве негативных фактов респонденты указали игнорирование, на зойливость, открытое обсуждение ребенка, оскорбление, насмешки, агрес сивные физические действия (см. диаграмму 2 приложения В). Итак, все опрошенные категории респондентов были свидетелями си туаций интолернатного отношения к детям (подросткам, молодым людям) с нарушениями развития, что подтверждает наличие неадекватного отно шения, существующего в российском обществе, к данным лицам. На вопрос "Могли бы Вы подружиться с человеком, имеющим огра ниченные возможности здоровья?", основная часть школьников ответила утвердительно (77,2 %). Категоричное "нет" указало 8,1 %, и 14,7 % рес пондентов затруднились ответить. 49,7 % совершеннолетних граждан на вопрос о том, допускают ли они, чтобы их ребенок дружил с ребенком- инвалидом, ответило утвердительно, "скорее да" - 25,8 %, "скорее нет" - 7,1 %, и против таких отношений 3,9 % респондентов. Родители детей-инвалидов хотели бы в 76,5 % случаев, чтобы их дети дружили со здоровыми детьми. Скорее бы хотели 19,1 %. Скорее бы не хо тели 2,9 %, затруднились ответить 1,5 % респондентов. Итак, в ходе исследования выявились факты интолерантного сознания и поведения, выражающиеся в отрицательных эмоциях и актах к инвали дам, в неготовности принять в свой круг общения. Однако основная часть респондентов, от 49,7 % до 77,2 %, готова к преодолению социальных барьеров, существующих во взаимодействиях здоровых индивидов с людьми-инвапидами. Данный момент указывает на положительные тен денции в деле формирования толерантной личности как важнейшей задачи российского общества. В ходе исследования проблемы социальной интеграции детей, подро стков и молодых людей с ограниченными возможностями здоровья в 2010- 2011 гг. (см. приложение Г) ряд специалистов социальных служб, общест венных организаций и образовательных учреждений высказалось о про блеме толерантности, являющейся актуальной в настоящее время в России.