Жигунова, Г. В. Социальная идентичность лиц с ювенальной инвалидностью : монография / Г. В. Жигунова ; Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Мурм. гос. гуманитар. ун-т". - Saint Louis : Science & Innovation Center, 2012 (Красноярск : Тип. "ЛИТЕРА-принт").

34 Жигунова Г. В. суть социальные продукты, относительно стабильные элементы объективной реальности. Социальное действие требует внима тельного отношения к ожиданиям окружающих, приучает интер претировать собственную реальность и реальность других так, чтобы не разрушить нормальность повседневной жизни.37 В этой связи идентичность инвалидов, как и других людей, представля ется продуктом социальной реальности. Основой теории идентичности П. Бергеру и Т. Лукману ста ла теория социализации, а процесс формирования идентичности данные авторы построили на основе теории Дж. Г. Мида. Со гласно Дж. Миду, ребенок приобретает понимание окружающего мира путем перенимания позиции другого человека и его видения ситуации. Тем самым он постоянно учится смотреть на себя со стороны. Он идентифицирует себя с ожиданиями и установками другого человека. Способность воспринимать себя с позиции дру гого человека представляет собой первый шаг к формированию идентичности. Благодаря идентификации с позицией другого, человек видит, как он выглядит в процессе взаимной идентифи кации. С точки зрения возникновения идентичности первичная социализация завершается, когда возникает уверенность во все общем характере такой диалектики. По терминологии Дж. Мида место «значимого другого» занимает теперь «обобщенный дру гой». то есть общество, которое знает нас и в котором мы знаем себя сами .’4 ’7Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности: Трак та! по социологии знания / пер. К. Руткевич. М.: Медиум, 1995. С. 278-279. ’s Абельс X. Интеракция, идентичность, презентация. Введение в интерпретативную социологию / пер. с нем.; под общ. ред. Н.А. Голо вина, Б.Б. Козловского. СПб.: Алетейя, 2000. С. 132.