Ушаков, И. Ф. Краеведческий материал по истории : (с древнейших времен до 18 в.) : для школ Мурманской области. В 2 ч. Ч. 2, вып. 1. Кольский край в конце 17 – первой четверти 18 вв. / И. Ф. Ушаков ; отв. ред. Шнитман А. М. ; М-во просвещения РСФСР, Мурм. гос. пед. ин-т. - Мурманск : [б. и.], 1965.

Предисловие Н а с т о ящ е е пособие я в л я е т с я продолжени ем первой частй работы, вышедшей в 1962" году, в которой освещена была эпоха первобытнообщинного строя на Кольском полуострове и д в а периода истории Кольского к р а я эпохи ф еодали зма : 1) новгородский — время вхожд ения кр а я в состав Н о в г о родской боярской республики и 2) московский — время вхождения Кольского полуострова в состав Рус ского ц е н т р а лизованного государс тва , период с 'кбнца XV века до конца XVII века, когда Поморье сл ужил о «морскими воротами» России. Вт ор а я часть пособия, со с т о яща я из трех выпусков, з а к ан чи в а е т обзор истории к р а я в эпоху ф еодали зма . Она о св еща е т последующий — «петербургский» — период истории края, когда Россия, о д е рж а в победу над Швецией, получила %ыход на Бал тику , в р е зул ь т а т е чего общероссийское з н а ч е ние Помо р ь я падает. _ В прогрессивных р ефо рма х Пе т р а I феодальный строй исчерпал себя; по мере р а з вития капит алис тиче ских о тноше ний он начина е т клониться к упадку. В истории Кольского к р а я это период з а с т о я в р а звитии экономики и культуры. Н а р я д у с некоторым ростом капит алис тиче ских отношений н а б люд а л а с ь конс ервация с т арых форм ка б а л ьно г о труда ( покрут). Ц а р и зм был неспособен не только освоить естест венные богатства края , но и з ащитит ь его немногочисленное население от иностранных нападений в 1809 и 1854— 1855 годах. И з д а в а ем о е пособие не д а е т систематического и зложения истории кр а я ; оно пр ед с т а в л я е т из себя подборку ма т ери алов по т ем ам школьной программы , служит к а к бы дополнением к учебнику. Вследствие этого общие положения (оценки реформ, исторических событий и явлений, хара кт ерис тики дея т ел ей эпохи и т. п.), с о д е рж ащи е с я в учебниках, в \ 1 3