Ушаков, И. Ф. Избранные произведения : историко-краеведческие исследования. В 3 т. Т. 1. Кольская земля / И. Ф. Ушаков. - Мурманск : Мурманское книжное издательство, 1997.

Одной из лучших церковноприходских школ на Коль ском полуострове считалась Баркинская, находившаяся в непосредственном ведении Печенгского монастыря, кото рый расходовал на ее содержание до 500 рублей в год. Бла годаря этому школа сравнительно хорошо была обеспечена учебными принадлежностями и пособиями. В 1894 году в ней насчитывалось 521 экземпляр учебников и книг для внеклассного чтения. Имелись географические карты, счеты, картины, прописи букв. В классной комнате площадью в 2 1 , 2 квадратных метра стояли 6 длинных парт, книжный шкаф, стол и стул для учителя, на стенах висели доска, икона и царский портрет. Учились в школе дети колонистов, живших близ монас тыря, большинство из которых были карелы, знавшие рус ский язык. Общее число учащихся колебалось от 18 до 32 человек. После введения трехлетнего срока обучения они делились в соответствии с уровнем подготовки на три группы: посещавшие школу первый год составляли младшее отделение, окончившие его — среднее отделение, и те немно гие, которые прошли эти два этапа, — зачислялись в старшее отделение. Все дети занимались в одной комнате под руко водством одного и того же учителя-монаха. Учебный год длился около шести месяцев — с начала октября до конца марта, когда ученики вместе с родителями уходили на рыбные промыслы. Зимою многие дети пропус кали занятия из-за отсутствия теплой одежды и обуви, а некоторые оставлялись дома для работы по хозяйству. Воспитание учащихся было подчинено тем целям, кото рые ставил перед собой монастырь. Монахи — организаторы школы, объясняя причины, побудившие их взяться за это дело, писали: «Жители Печенги — колонисты, вышедшие из пустынных мест Карельского края и с малолетства не приучившиеся посещать церковь Божию, по своей привычке и здесь неусердно... исполняют свой христианский долг... Чрез грамотность и воспитание их детей, обучающихся в школе христианской нравственности, вере и благочестию, молодое поколение будет уже более своих родителей... верными слугами царю и отечеству и добрыми чадами, послушными матери своей — церкви Божией, в чем и сос тоит вся радостная надежда школы». 447