Смоленский, В. А. Мастерский норматив : воспоминания / Вячеслав Смоленский. – Москва : Эдитус, 2025. - 460 с. : ил., портр.

М а с т е р с к и й н о р м а т и в 259 лина Петровна затаилась. Но стук повторился еще и еще раз. Учительница не выдержала: — Ну, кто еще там?! В ответ голосок: — Галина Петровна, а чего Вовка обзывается?! — Господи! Выследили! Как обзывается-то? — Он говорит, что я крыса! — Ладно, иди в класс. Я сейчас приду. И не докурив, не отдохнув, идет разбираться с Вовкой, кото­ рый в общем-то был не так уж и далек от истины. Вте годы практиковалось взаимопосещение уроков. Не знаю, хорошо это или плохо. Тогда мне это не очень нравилось. Сейчас никто ни к кому не ходит. Опять нехорошо. Я считаю, что по­ сещать необходимо уроки другого учителя по своему предме­ ту, чтобы у более опытного педагога чему-то научиться. А идти к учителю иностранного языка или математики, где ты ни бель­ меса не понимаешь, вряд ли есть смысл. Ничему его не научишь и сам не научишься. Ко мне тоже изредка приходили учителя на урок, чаще администрация по служебной обязанности. Чему они могли научить меня, человека, который свой предмет знает хорошо, а они его вообще не знают? Поэтому все заканчивалось вполне доброжелательно. Меня, как правило, хвалили. Время от времени, невзирая на отдаленность нашей школы, в ее стенах появлялись проверяющие из района и области — а порой и из Министерства образования. Мои уроки посещали всегда. Я никаких проверок не боялся и мог дать урок в любом классе на хорошем уровне. Нареканий ко мне никогда не было. Хотя и не обходилось и без ложки дегтя. Раз в четыре года все школы подвергались тотальной проверке. В эти дни ад­ министрацию и учителей лихорадило. Комиссия приезжала на несколько дней. И все эти дни неприступные проверяющие посещали уроки, делали выводы, писали справки. В очеред­ ной такой приезд меня инспектировал некто Булычёв, дирек­ тор лыжной детской спортивной школы Никеля. Мои и его суждения зачастую не совпадали. Он решил поставить меня