Попов, Г. П. Ногою твердой стать при море ... : штрихи к портрету Архангельского порта / Г. П. Попов. - Архангельск : Северо-Западное книжное издательство, 1992.

необходимым отложить до времени восстановления их более благоприятных финансовых средств». Прошло еще 15 лет. В марте 1895 года министр на родного просвещения граф Делянов запросил архан гельского губернатора, «представляется ли необходи мым в настоящее время давать движение изъясненному ходатайству?» При этом министр ссылался на приговор лоцманов 22-летней давности — от 1873 года! Как тут не вспомнить о застарелой российской бюрократической машине, отголоски которой и сегодня дают о себе знать... Директор маяков и лоции Белого моря полковник П. Васильев, которому поручалось выяснение этого во проса, дал такой ответ: «...По статье 11-й Высочайше утвержденного 1 мая 1890 года положения о морских лоцманах от поступающих в лоцманы не требуется зна ние мореходных наук по роду их промысла вследствие того, что проводка судов производится лоцманами не морским путем, а только в пределах фарватера, от бара к порту и обратно; но если кто из членов лоцманского общества пожелает получить специальное звание на право занятия мореходством, то такие лица могут под готовиться к этой деятельности путем приобретения необходимых для сего научных познаний в Архангель ских шкиперских курсах в Соломбале, находящихся вблизи лоцманских поселений... И поэтому Общество отказывается от преобразования своей лоцманской школы в мореходный класс»29. К концу XIX столетия отношение к учебе лоцман ских учеников стало меняться в лучшую сторону. Практика лоцманской работы подсказывала, что одной грамотности и знания языка отныне уже недостаточно. И вот в декабре 1900 года в деревне Ильины Пески, лежащей на берегу Маймаксанского рукава Северной Двины, в доме крестьянина Звягина открылось лоцман ское училище. В училище принимались лоцманские дети, уже окон чившие курс двухклассного городского училища «или равного ему сельского». Здесь преподавали навигацию, лоцию, английский язык, морскую практику. Училище возглавил преподаватель Я. Г. Шошин, опытный педа гог с 25-летним стажем. В конце первого учебного года случилась беда:: в ночь на 22 мая 1901 года вспыхнул пожар, ра здувае мый сильным ветром. Шошин доносил 30 мая лоц-ко- 37