Петрова, В.И. Арктическая одиссея : дневники творческой командировки / В. И. Петрова. - Электрон. дан. (1 файл : 100 МБ). - Апатиты : Каэм, 2018. - 186 с.

В.И. Петрова. Дневники творческой командировки новый, если утонет, меня будут ругать. Хорошо, достану, только давай сначала тебя вытащим. Борька маленький, а та­ кой тяжелый. Сняла с него одежду, выжала, положили на траву, чтобы высохла, а его нарядила пока в мою кофту. Он хитрюга, мне говорит - Валь, не говори маме, что я чуть не утонул из-за этого мяча... Ладно, никому не скажу. Одежда вы­ сохла, я его одела и отвела к маме, она уже пришла из магазина. Почему я вспомнила этот эпизод моего детства, потому что здесь тоже опасность для девочек - заигравшись, могут угодить в воду, она же здесь вокруг острова, поскользнись и всё - булькнешь навсегда. Упади в эту воду, через минуту она скуёт ребенка. Я сказала об этом Галине Ивановне, она согла­ силась со мной, говорит здесь все (по моей просьбе) следят за моими девочками Олей и Светой. Их папа сейчас на выгрузке, девочки мне показывают - вон он в красной куртке с ним еще бегает наша собака Рекс, она хаски, порода такая. У меня полные карманы конфет, я их угощаю. Идём выбирать места для этюда. Я же обещала девочкам, что по­ кажу, как я рисую. Дети народ любопытный. Своего сына Вову я чуть ли не с пеленок водила с собой на этюды, потом и он рисовал на маленьких картонках, которые ему давала для рисования. Девочки кинулись помогать мне, устанавливать этюд­ ник, выдавливать на палитру краски. Осторожно, не запачкай­ тесь! Поставила грунтованный картон, стала делать рисунок углем. Девочки и с ними Юрии с любопытством наблюдают за процессом. Кисточкой делаю нужный цвет, смешивая краски. Потом разрешила девочкам поучаствовать в создании картины - даю кисть, и они по очереди с радостью махнули по перед­ нему плану этюда. Потом попросил Юрий - можно и мне сде­ лать два мазка? Конечно, будешь соавтором. А что такое соав­ тор - это когда один умеет работать, а другой только мажет ее! Спасибо, понял. 46