Пеляк, В. Н. Демократия и эгократия. Кн. 3 / Владимир Пеляк. – Мурманск : [б. и., 2019]. – 184, [2] с. : ил.

Из сказанного можно сделать очень важный вывод: сознание уже на первом этапе производит знания, которые можно осваивать, и они осва­ иваются, и, по жизненной необходимости, передаются другим людям и, следовательно, другим поколениям. И это не всё. Из приведенных примеров можно сделать ещё один исключительно важный вывод - он витает в воздухе вместе с вопросом: получая всё новые и новые знания, человек становится умнее, развитее, или он не меняется? Полагаю, что каждый здравомыслящий человек ответит: «Что за глупый вопрос? Человек, конечно, становится умнее, ведь осваивает всё новые и новые знания». Спасибо! Теперь от меня спасибо, мы с вами сделали важное науч­ ное открытие: сознание, как мы убедились, порождает знание, а знание, подсказываете вы, развивает ум. Налицо плодотворная цепочка разви­ тия: сознание - знание - ум! Она же составляет и результат этого разви­ тия: сознание порождает знание; знание развивает ум! Это та цепочка, тот неделимый, связанный теснейшим образом ком­ плекс триединого проявления сознания, в результате развития которого человек выделился из животного мира и поднялся на недосягаемую для других высоту - он первым в живом мире осознал сам себя. А, точнее, в биологическом виде, название которому человек, сознание впервые осознало самое себя. Этим сознание в биологически известном челове­ ку мире поднялось на новую, высшую ступень своего развития, и чело­ век единственный носитель и обладатель этой высшей формы сознания. «Один. Как ни бери - один! По силе, по уму, по глубине мышления, способности творить - нет для него сравнения, в досель известном мире - царь и властелин!» - повторю словами САДа гимн человеку. Сознание создало человека и составляет с его материальной сутью диалектическое неразделимое единство. В человеке сознание приоб­ рело способность распоряжаться и управлять собой; научилось вкла­ дывать и аккумулировать себя в живой и неживой материи, порождая знания; усвоением и передачей выработанных знаний развивает чело­ веческий ум - все это теперь единый неразделимый организм, название которому - человек. Комплекс: сознание - знание - ум, для удобства сократим по первым буквам, получается СЗУ. Краткая аббревиатура отмеченного комплекса понадобится при дальнейших исследованиях, большие дела просматри­ ваются за ней. Но в начале, для полноты картины, проясним историю зарождения и развития в человеке этого блестящего феномена, название которому - сознание. 137