Мой XX век. О прожитом и пережитом : биографические очерки / епископ Митрофан (Баданин). - Санкт-Петербург : Ладан ; Мурманск : Издательство Мурманской епархии, 2019.

На фото 1967 года видно, как все изменилось. Член Политбюро ЦК КПСС, Главнокомандующий ВМФ CCCR адмирал флота Советского Союза Горшков С.Г. на трибуне мавзолея. Из-за его плеча выглядывает маршал Жуков Г.К. Хорошо известно, что мало кто из именитых довоенных военачальни ков, являвшихся непререкаемыми авторитетами и символами Красной Армии, сумели подтвердить свой полководческий талант во время самой войны. И наоборот, «Жуковы» и «Кузнецовы» вызревали именно на войне, а в мирное время они неизбежно становились лишними, не вписы ваясь в новые подходы и приоритеты военной службы. В этом смысле вспоминаю историю, которую нам рассказывали ста рые офицеры-преподаватели кафедры тактики ВМФ во время учебы в ВВМКУ им. Фрунзе. Не берусь судить, насколько она достоверна и что в ней правда, а что легенда или просто флотская байка. Во время Великой Отечественной войны на Черноморском театре военных действий особо отличился крейсер «Красный Кавказ». Он всю войну был на острие боевых задач, стоявших перед флотом, и при этом всегда с честью их выполнял, за что первым на Черноморском флоте был удостоен звания гвардейского корабля. Получая массу тяжелых повреж дений, он всегда выходил победителем, и порой было даже непонятно, как этому кораблю в очередной раз удается выжить и остаться на плаву. Бывало, что в результате страшных пробоин осадка корабля увеличива лась на пять метров, и палуба до четвертой башни уходила под воду, но он дотягивал до базы, ремонтировался и вновь воевал. Конечно же, все это было возможно лишь благодаря высочайшему профессионализму командира и мастерству всего экипажа крейсера. Но вот война закончилась, и возникли иные приоритеты, вытекаю щие из решений теперь уже учебно-боевых задач. Соответственно, на ступили радикальные перемены в самой сути военной службы. Штабы, не имея больше реального противника, перестроились на новый лад и на чали активно разрабатывать различные инструкции, рекомендации, ди рективы, методики и прочий ворох бумаг, доказывающих, что они нуж- 54