Маслов, В. С. Проклятой памяти : [роман / Виталий Маслов. - 2-е изд., испр.]. – Мурманск : Мурманское книжное изд-во, 1991. – 229, [1] с.

Ведь расцвет — это не страшно ли? Расцвела Киевская Русь, уронила семена, и взошли — уже трос: Белоруссия, Украина, Россия. Да, сестры, но —- одно ли это целое? Д если теперь мы, порознь, расцветем? То после нас, пос­ ле расцвета, из семян взойдут — уже двоюродные? II уже не будет ствола матёрого — где он?.. Так как же дальше? Не цвести? Но это значит — сгнить на корню! Бред! Но ведь тогда — как? Как нам снова стать едиными? Обнять­ ся, как говорят? Но от любви до ненависти... Обняться и одну общую корону на голову возложить! Вот. Болга­ рию, — вот она корона! Возвысить ее и имя ее принять. Или другую, подобную, столь же славную духом Словению. И никому б не обидно под сенью ее быть и вновь себя признать не просто равными, но едиными!.. II тысяча лет, конечно же, в таком случае — не ориентир для нас! Расти и расти, только верхушку беречь, чтобы снова не прищип­ нули!.. Тысяча лет. Тысяча... Не бред ли? Галя. Галя... Кто из нас?.. При такой-то обстановке в мире... До утра до­ жить бы!.. До утра. Конечно. Однако куда от этих мыслей глупых деться? И не нами сказано: «Помирать, старик, со­ бирайся, а рожь сей!» ...Но почему — сгнить? Мир — не оранжерея. Мир — не оранжерея! Не говори красиво... До чего не додумаешься, если именно тебя это клюнуло, и в тебе неотлучно, и в тебе душу жжет! Говорили: из на­ ших, которые тут есть, надо выбрать лучшую в мире... Бе­ да заставила, додумался: на шестьденьговских бедах ми­ ровые проблемы на века решить!.. Творить — не ведая, го­ ворить — не думая»... — На, Галя, цветок! Цвето-ок! Лю-утик!.. Он был уверен, что она слышит его. Она видит и раз­ личает движение. Так в чем же дело, в чем се несчастье?.. И чем больше он говорил ей, чем больше наблюдал, как глядит она на предметы, — одинаково и на жука и на гвоздь, тем более казалось ему, что главная беда несча­ стной дочери — полное отсутствие памяти. Да , она слы­ шит, но только тот звук, который она слышит, ей не с чем его сравнить, потому что нету у нее в памяти другого зву­ ка. Она видит, как движется лапка овода, но она не пом­ нит, каково было предыдущее положение, и поэтому, мо­ жет быть, ей вообще даже и не кажется, что лапки дви­ жутся... Как это, оказывается, страшно — отсутствие п а ­ мяти... И опять — себе, вечный к себе счет, вечная вина перед днтяшом своим: «Мы, становясь отцом и матерью, з а ­ были то, что должны были знать и из поколения в поко­ ление помнить. И природа наказала нас за это, поступила 1 9 9