Маслов, В. С. Лик суровый : повести / В. С. Маслов. - Москва: Сов. Россия, 1987. - 319, [1] с.

едва-едва заметна, д аже самый последний ее отблеск уловят обращенные к морю окна деревенские и на тебя, глядящего от моря, откинут... Но в этот час уже ни еди­ ное окно Осе не отозвалось. Подсунутые под черное небо еще более черные дома темнели впереди, а красно- . ватый керосиновый свет, теплившийся далеко на заднем порядке, в окне Истополя, только еще более сгущал темноту. Почти всегда в этот час, если один, Ося чувствовал, глядя отсюда на деревню, неизбывную, неотчетливую тоску. Как это ни странно может показаться, а тоску по этой вот самой деревне, в которой сейчас стоит, которую можно потрогать и в которой, честно говоря, болтаться уже надоело. В последние два или три приезда к чувству этому примешивалось еще и новое, другое — вроде как обида глубокая, обида почти до слез, и вот то непонятное ощущение собственной опустошенности. Сознавал Ося или нет, но сосущей пустотой, как бы провалом в душе, отзывалась в нем не темень впереди, а провал, пустота в этой темени — вот тут же, за полен­ ницами, — и вправду, кажись, руку до нее протяни. В том месте, в середине, в сердце деревни, откуда лилась сейчас в душу чернота, раньше всегда стояла крутодресвянская школа — такая громадная, что всег­ да прежде как бы разваливала всю черноту, темноту надвое, и не видно было тогда за школой этого самого дальнего, как бы засасывающего сейчас в свою пустоту небесного полога меж припавшими к земле домами... Школа стояла через улицу, не точно сзади за Па- исьевым домом — сзади был проулок. Отсюда, из к а ­ литки, видны были лишь фасад ее с балкончиком над вторым этажом да поперечных стен боковые срезы. — они выглядывали один из-за другого — складные, ров­ ные, мотивные, будто украшения, — от крыши до земли, от верхнего венца до нижнего... Побегано было проулком вдоль этого дома — с утра до позднего вечера! Потому что не только школа уме­ щалась в нем, а еще и кони почтовые под поветью школьной стояли. Учеников было шестьдесят, коней —- двадцать. Д а еще учитель со своей родней половину верхнего этажа занимал. Д а еще пустовало в доме не­ м а л о— две подызбицы на первом этаже и вышка не­ крохотная. Вот какой был домище. А теперь — провал. Поселились в беспризорной шко­ 197