Педагогическая энциклопедия Мурманской области, ХХ век. История в лицах / [авт.-сост. В.П. Манухин и др.] ; Ком. по образованию администрации Мурм. обл., Мурм. обл. ин-т повышения квалификации работников образования. - Мурманск : Пазори, 2001.

основы производства продуктов питания”. Им разрабо тан ряд комплексных квалификационных заданий для проведения гос. аттестации студентов-технологов. В 1995 г. избран членом-корреспондентом Междуна родной академии холода. В течение 10 лет был членом совета по флоту при Министерстве рыбного хозяйства СССР. Является лек тором центра подготовки госинспекторов по сертифика ции рыбной продукции при Московской академии стан дартизации и метрологии в Мурманском областном управлении стандартизации. Имеет 78 публикаций, из них около 50 научного и более 30 учебно-методического характера. Руководил научно-промысловыми экспедициями по открытию новых районов рыболовства. Награжден медалью “За трудовую доблесть”, золотой медалью ВДНХ. РЫБКИН ВЛАДИМИР РОМАНОВИЧ (1945) Родился в Приморском крае. После окончания исторического факультета Мурманского гос. пед института в 1969 г работал инст руктором отдела пропаганды Ок тябрьского РК ВЛКСМ г. Мурманска, затем служил в рядах Советской Армии. С 1970 по 1974 г. - зав. лек торской группой Мурманского обко ма ВЛКСМ. Организаторские способности проявились в процессе реорганиза ции Мурманского филиала заочного техникума советской торговли в Мурманский техникум советской торговли. Были построены специализирован ный учебный корпус и студенческое общежитие. С 1982 по 1987 г. руководил этим учебным заведением. С 1987 по 1999 г. работал в Мурманском гос. педин ституте, где прошел путь от ассистента до проректора. В 1992 г. по его инициативе был создан центр соци альной работы и переподготовки кадров МГПИ. В центре впервые в области началась подготовка специалистов по социальной работе. Совместно с городским центром занятости велось успешное обучение специалистов по нескольким направлениям. Особенно удачным стал опыт подготовки журналистов для средств массовой инфор мации - было выпущено свыше ста литературных со трудников. Одновременно в центре по заказу комитета по делам молодежи администрации Мурманской обл. велась сис тематическая научно-исследовательская работа по изу чению формирования интересов молодежи в новой со циальной и духовной ситуации в стране. По результатам исследований были внесены предложения в областную программу "Молодежь Мурмана”. Материалы исследова ния социально-нравственной ситуации в Мурманской обл. в 90-х гг. были использованы в монографии "Юность в хаосе реформ”. Кандидат философских наук. В 1999-2000 гг. возглав лял кафедру общественных дисциплин Мурманского областного ин-та повышения квалификации работников образования. В 2000 г. стал проректором Мурманского гос. педагогического ин-та. РЫЖИХ ВАЛЕНТИНА ПЕТРОВНА (1940) Педагогическую деятельность начала в 1958 г. С 1973 г. работает в г Мончегорске учителем начальных классов школы № 5. В течение нескольких лет занималась решением проблемы “Развитие, обучение и воспитание младших школьников в условиях Кольского Заполярья”. Вела поисково-исследовательскую работу по теме “Лингвисти ческие особенности словообразовательного анализа на уроках русского языка в начальной школе”. О результа тах рассказала на городской и областной научно- практических конференциях, делилась опытом с учите лями школы, города. Выступала также на областных научно-практических конференциях по проблемам “Формирование и развитие обучаемости детей”, “Развитие интереса к чтению как условие успешного обучения”. В 1991 г. принимала уча стие в областных педагогических чтениях по вопросам формирования учебной мотивации. Создала кабинет ручного труда для начальных клас сов, который стал методическим центром трудового воспитания, обучения в начальном звене. Кабинет полу чил высокую оценку специалистов Мурманского област ного ин-та усовершенствования учителей и был признан лучшим в области. Для формирования экологической культуры школьни ков разработала авторскую программу по факультатив ному курсу “Я в окружающем мире”. Руководила методико-развивающим центром “Раду га”, объединяющим учителей и учащихся начальной школы. Составила и успешно реализовала комплексно целевую программу центра. Возглавляет временный творческий коллектив по коррекционно-развивающему обучению. Работая по авторской комплексно-целевой програм ме, совершенствует уровень преподавания в классах коррекционно-развивающего обучения и создает усло вия для реализации принципов развития личности в процессе учебной деятельности. Награждена значком “Отличник народного просвеще ния”. Старший учитель. Учитель-методист. САВИНЫХ ВИКТОР СЕМЕНОВИЧ (1936) Родился в пос. Кильдин Мур манской обл. В 1963 г. окончил историко-филологический фа культет Мурманского гос. педин ститута. С 1963 г. - воспитатель, учитель русского языка и литера туры, с 1965 - ст. воспитатель и учитель истории, с 1968 - орга низатор внеклассной воспита тельной работы, с 1978 г. - дирек тор зеленоборской школы-интер ната № 1, с 1989 - директор зеле ноборского детского дома № 6. Под его руководством в школе-интернате и детском доме созданы благоприятные условия для обучения и социальной реабилитации воспитанников. Для органи зации разнообразной деятельности детей, привития им положительных навыков, умений, привычек в детском доме были открыты швейные, ткацко-вязальные классы, слесарные мастерские, домашняя кухня, кулинарный класс, парикмахерская, класс "Молодой хозяин", художе ственный класс, музыкальный салон, дискотека, актовый зал, живой уголок, библиотека. В каждой группе имеются холодильник, пылесос, стиральная машина, самовар, оборудованы игровые, бытовые, сушильные комнаты. Педагогический коллектив добивается стабильных результатов в обучении и воспитании детей, имеющих проблемы в развитии. В 1995 г. в областном смотре интернатных учреждений детский дом занял первое место, неоднократно поощрялся за хорошую подготовку к учебному году. Педагогами были проведены областные Ьеминары по темам "Работа коллектива по созданию условий, обеспечивающих воспитание детей с пробле мами в развитии"; "Организация воспитательной работы 202