Педагогическая энциклопедия Мурманской области, ХХ век. История в лицах / [авт.-сост. В.П. Манухин и др.] ; Ком. по образованию администрации Мурм. обл., Мурм. обл. ин-т повышения квалификации работников образования. - Мурманск : Пазори, 2001.

ность дать своим детям качественное образование, не отправляя их за пределы области. В 1999 г. успешно выполнившие учебный план и прошедшие гос. аттеста цию первые выпускники получили дипломы МГЭИ госу дарственного образца. Профессор Л. А. Демидова, ректор МГЭИ, уделяет особое внимание оснащению учебного процесса, забо тясь в первую очередь о качестве получаемых студента ми знаний. За годы существования филиала собрана богатейшая библиотека с фондом в 47 тыс. единиц учебной, научной, методической литературы, введены в строй две компьютерные аудитории с программным и техническим обеспечением. Институт имеет возможность льготного обучения си рот, инвалидов, лиц, участвовавших в ликвидации чер нобыльской аварии, участников боевых действий в зонах национальных конфликтов. Большую помощь филиал и руководство МГЭИ ока зали корпусу ПВО: бесплатно обучив 38 офицеров, по могли им найти свое место в жизни после увольнения в запас. Открытие Северо-Западного филиала МГЭИ внесло значительный вклад в развитие системы высшего обра зования на Кольском Севере. ДЕНИНА ТАТЬЯНА ИВАНОВНА (1949) Окончила Воронежский гос. пединститут. Педагог дополни тельного образования, директор детско-юношеского клуба физиче ской подготовки № 2 г. Северо морска, мастер спорта по спортив ной гимнастике, судья республи канской категории. Работая учителем физической культуры в ср. школе № 12, стала основателем спортивных праздни ков “Сила, грация, красота", о зна чимости которых неоднократно рассказывалось в местной и центральной прессе. Пер вая и единственная в области подготовила класс на все союзные соревнования в “Артеке” в 1978 г., а в 1979 г. в “Стартах надежд” ее команда как победительница об ластных соревнований представляла Мурманскую обл. Среди 130 лучших классов страны ее класс занял I место по плаванию, II место по гимнастике; вошел в десятку сильнейших команд страны по программе все союзных соревнований “Старты надежд”. Будучи директором детско-юношеской спортивной школы, создала центр здоровья и мастерства в г. Се вероморске, что позволило значительно увеличить чис ло занимающихся физкультурой и спортом, расширить возможности учащихся в коррекции и укреплении здо ровья. Опыт работы клуба и ДЮСШ известен не только в Мурманской обл., но и в России, неоднократно с ним знакомились делегации из Швеции и Финляндии. По раз витию многоуровневых программ клуб сотрудничает со спортивными клубами США (г. Атланта). Его воспитанни ков отличает не только высокий уровень спортивной под готовленности (одна из воспитанниц была на Олимпий ских играх в г. Атланте, подготовлены призеры и чемпио ны областных и всероссийских соревнований), но и при верженность к русским спортивным традициям, здорово му образу жизни. Как руководитель воспитала высокопрофессиональ ный коллектив единомышленников, который несмотря на сложную социально-экономическую ситуацию в стране постоянно работает над развитием спортивно-оздо ровительного потенциала детей, приобщая их к силе, ловкости, красоте, учит умению побеждать себя и выжи вать в различных жизненных ситуациях. Награждена значком “Отличник народного просвеще ния”, значком ЦК ВЛКСМ “За развитие детского спорта”, Почетной грамотой Олимпийского комитета России. ДИДЕНКО ВАЛЕНТИНА МИХАЙЛОВНА (1942) Родилась в Калининской обл. В 1972 г. окончила историко-фило- логический факультет Петроза водского гос. ун-та. Работает в системе образова ния Мурманской обл. с сентября 1963 г.: ст. пионервожатой в ср. школе № 6 г. Кировска, с 1974 г. - организатором внеклассной рабо ты ср. школы № 7, последние 10 лет - директором этой школы. 14 лет своей жизни отдала ра боте с пионерами. Пионерская дружина, руководимая ею, была лучшей в городе. Пио нерами был собран богатейший материал о судьбе за щитников Советского Заполярья, умерших от ран в гос питалях г. Кировска и похороненных в братских могилах на городском кладбище, налажена переписка с родст венниками погибших. Как организатор внеклассной и внешкольной воспита тельной работы сосредоточила все силы, знания, опыт на организации воспитательной работы в микрорайоне. Создавались клубы выходного дня, осуществлялось шефство старших ребят над младшими, шефство под разделений и рабочих бригад автотранспортного цеха комбината “Апатит” над классами, проводились военно- патриотические игры “Зарница” и “Орленок”, различные конкурсы. Опыт школы по теме “Школа - центр воспита тельной работы” одобрен комиссией Министерства про свещения в 1979 г. Став директором, разработала модель многопро фильной школы по развитию творческих способностей учащихся. Здесь апробирован и внедрен оптимальный вариант психолого-педагогической карты школьника, которая заложила основы формирования единого ин формационного поля обучения и воспитания в системе “личность - класс - школа”; осуществлен социально психологический всеобуч учителей по проблемам разви тия, воспитания, диагностики и коррекции поведения школьника; налажено сотрудничество с преподавателя ми Хибинского технического колледжа и филиала Кост ромского гос. ун-та, которые ведут со старшеклассника ми занятия школы “Коммерческий агент”, спецкурсы по экономике, менеджменту, маркетингу. Целенаправленная деятельность директора школы создала условия для организации допрофессиональной подготовки учащихся, направленной на решение про блем адаптации выпускников в кризисных условиях. Школа является базовой по информатизации процес са обучения, по организации трудового обучения стар шеклассников Здесь созданы хорошие условия для образователь ного процесса: 25 учебных кабинетов, отлично оснащен ные спортзал и тренажерный зал, 2 компьютерных клас са, класс автодела со всем необходимым оборудовани ем, гараж на 2 бокса, мастерские, стрелковый тир, по строенный силами школьников. Есть и библиотека с не малым фондом художественной методической и учебной литературы. Школа становилась победителем областного (1992) и Всероссийского (1996) конкурсов “Школа года”. В 2000 г. ей присвоено звание “Школа века”. 142