Манухин, В. П. Формирование осознанного выбора профессии / В. П. Манухин // Устойчивое социальное развитие северных территорий России: опыт, проблемы, перспективы : сборник материалов межрегиональной научно-практической конференции (7-9 ноября 2013 года) / [отв. ред. В. Р. Цылев].

дителей и не всегда соответствуют потребностям в кадрах производствен ной сферы области. Все более активную целенаправленную работу по подготовке к вы бору профессии в Мурманской области ведут профессиональные учебные заведения среднего и высшего образования. Идет процесс реструктуриза ции учреждений профобразования, расширяется перечень специальностей, по которым ведется обучение, изучается потребность в кадрах на предпри ятиях и в организациях, к планированию развития учебных заведений под ключаются бизнес-структуры, учебные заведения все более широко ис пользуют договорную основу подготовки кадров. В 2012 году в целях содействия модернизации профессионального образования, подготовки квалифицированных кадров для обеспечения по требности Мурманской области шесть государственных автономных обра зовательных учреждений начального профессионального образования из менили тип и вид: переведены в государственные автономные образова тельные учреждения Мурманской области среднего профессионального образования. Таким образом, все учреждения профессионального образо вания, подведомственные Министерству образования и науки Мурманской области, получили возможность реализовывать образовательные програм мы начального и среднего профессионального образования. Процесс развития среднего профессионального образования в Мур манской области, по мнению Министерства науки образования, сегодня оптимален. К сожалению, этого не видно в системе высшего профессио нального образования, реструктуризация еще впереди. Сложность управления процессом формирования у молодежи осо знанного выбора профессии в области связана еще и с тем, что подведом ственными областному Министерству образования и науки Мурманской области являлось только 18 государственных учреждений среднего про фессионального образования: 17 колледжей и 1 техникум. (2012 год). Высшие профессиональные образовательные учреждения являются подве домственными федеральным структурам, в основном Министерству обра зования и науки Российской Федерации, которое лицензирует, аттестует, аккредитует их, но не всегда учитывает интересы и потребности региона. В настоящее время в области складывается благоприятная ситуация для повышения результативности формирования у молодежи осознанного выбора профессии. Для этого в регионе создана необходимая законода тельная и нормативно-правовая база, четко определены цели задачи обще го и профессионального образования, установлено взаимодействие образо вания и производства в решении кадровых проблем. Процесс модернизации профессионального образования находится в активной стадии. Принимаемые меры позволят создать более результатив ной и систему выбора профессии. 128