Левитес, Д. Г. Теоретические основы моделирования образовательных технологий в условиях последипломного образования педагогов : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук : специальность 13.00.01 - Общая педагогика / Левитес Дмитрий Григорьевич. - Санкт-Петербург : [б. и.], 1998 (Мурманск : НИЦ "Пазори").

Таблица 4 У д о в л е т в о р е н н о с т ь у ч а с т н и ко в сем и нар о в и к у р с о в ПК р е з у л ь т а т и в н о с т ью о б р а зо в а те л ь н о го процесса Условные обозначения: ПО - профессиональная ориентация, МК - методологическая компетентность, R - рефлексивные способности Категория слушателей Кол-во слушат. Критерии оценки удовлетворенности образовательным процессом за 3 года ПО МК R Качество продукта (созданный образов, проект) 1 группа уч. биологии 150 3,8 3,7 3,5 3,6 уч. химии 137 3,2 3,4 3,5 3,4 уч. физики 165 3,1 3,6 2,2 3,1 уч. географии 121 2,9 3,0 2,8 3,3 2 группа (смешанная на базе ИПК) 460 2,4 3,6 2,4 3,1 3 группа (педколлективы отдельных образовательных учреждений] 385 1.7 3,8 2,6 3,5 43