Левитес, Д. Г. Общество и школа: вызовы и ответы : монография / Д. Г. Левитес. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 218 с. — (Научная мысль).

1. Аналитическое мышление и «инновационное мышление» (стремление внедрять инновации). 2. Обучаемость. 3. Умение решать сложные (комплексные) задачи. 4. Критическое мышление. 5. Креативность и оригинальность мышления. 6. Лидерские качества и влияние на людей. 7. Умение использовать технологии. 8. Гибкость и стрессоустойчивость. 9. Постоянная генерация идей. Другая концепция компетенций называется «4К». Она основана на прогнозах предыдущих международных форумов в Давосе и уже закрепилась в российской системе образования (в 2019 г. разра­ ботан учебник для развития этих компетенций). С точки зрения концепции 4К, важнее всего развивать в себе ключевые навыки1: • креативность (способность находить оригинальные решения проблем), • командную работу (умение кооперироваться для решения ра - бочих задач), • критическое мышление (умение оценить и проанализировать информацию на достоверность, а также делать выводы на основе информации) и • коммуникабельность (умение слышать собеседника, умение выразить и доказать свою точку зрения). Именно на развитии этих компетенций строят образовательную политику страны Азиатско-Тихоокеанского региона, которые сейчас лидируют в области образования, —Гонконг, Южная Корея, Сингапур, Япония. 2.4.3. Как помочь школьнику в выборе будущей профессии Как один из возможных ответов на вызовы формирующегося рынка труда Минпросвещения России разработало и внедрило с 1 сентября 2023 г. во всех школах Российской Федерации единую модель профориентационной деятельности (профминимум). Це­ левой аудиторией являются обучающиеся 6 - 11-х классов, включая детей с ОВЗ и инвалидностью. Профминимум включает три уровня: базовый (не менее 40 часов в учебный год), основной (не менее 60 часов в учебный год), про­ двинутый (не менее 80 часов в учебный год). 1 См.: Компетенции «4К»: формирование и оценка на уроке: практические рекомендации / авт.-сост. М.А. Пинская, А.М. Михайлова. М.: Российский учебник, 2019. 76 с. 72