Левитес, Д. Г. Общество и школа: вызовы и ответы : монография / Д. Г. Левитес. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 218 с. — (Научная мысль).

Альфа будет метафизическим, т.к. по сравнению с “зетами” оно будет более уравновешенным и менее агрессивным, ибо растет поколение ярких, творческих и самодостаточных личностей, спо­ собных достичь высшей реализации, т.е. истинных субъектов, жи­ вущих в согласии с мировым творцом как коллективным субъектом и своим индивидуальным творцом — “Я ”. Альфа будут менее фор­ мализованными, ибо для них важно быть не в системе, среде, т.е. прямой линии, а в потоке, т.е. в пространстве (наша идея). Это очень важно, т.к. молодой человек не примыкает к структурным конфессиям, институту религии и формализованным и устаревшим традициям. У Альфа будет больше стремления к самодисциплине, чем к контролю извне»'. 5.3. СОВРЕМЕННАЯ НАУКА О СОВРЕМЕННОМ РЕБЕНКЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И ВЫВОДЫ Выводы из теории поколений, представленные выше и характе­ ризующие сегодняшнего школьника, носят в большей степени эм­ пирический характер и значительно отличаются у разных авторов. Для получения более точного и объективного представления о ребенке-ученике, обучающемся в сегодняшней школе, было бы важно обратиться к современным психологическим и медицинским исследованиям и выводам из них, на которые следует обращать внимание при проектировании образовательного процесса. Одним из таких фундаментальных исследований стала работа, проведенная под руководством академика Д.И. Фельдштейна в пе­ риод 2004-2010 гг. и не потерявшая актуальности в наши дни. Ниже приводятся некоторые выводы из этого масштабного исследования, характеризующие психологические особенности и динамику развития тех, кто учится сегодня в школах, колледжах и вузах, которые позволяют многое понять и учитывать в педагоги­ ческом взаимодействие с ними: • Сужение уровня развития сюжетно-ролевой игры дошколь­ ников, что приводит к недоразвитию мотивационно-потребностной сферы ребенка, а также его воли и произвольности. • Обследование познавательной сферы старших дошколь­ ников выявило крайне низкие показатели в тех действиях детей, которые требуют внутреннего удержания правила и оперирования в плане образов. См.: Мухаметзянова Ф.Г., Степанова К.И. Размышления о новых поколе­ ниях обучающихся и особенности поколения Альфа в глобальном обра­ зовании / / Глобальная экономика и образование. 2021. № 2. С. 42-50. URL: https://cyberleninka.ru/article/ii/razmyshleniya-o-novyh-pokoleniyah- obuchayuschihsya-i-osobennosti-pokoleniya-alfa-v-globalnom-obrazovanii. 122