Левитес, Д. Г. Для чего нужна школа в XXI веке : ценностные ориентации, научное мировоззрение, универсальные навыки : практико-ориентированная монография / Дмитрий Левитес. - Москва : Школьные технологии, 2019.

15 8 • Дмитрий ЛЕВИТЕС Послесловие Мы начали эту книгу с констатации того факта, что мир меня ется стремительно и непредсказуемо и что сегодня никто не мо жет с уверенностью сказать, какие знания и навыки понадобятся сегодняшнему первокласснику, когда он к середине века выйдет на рынок труда. Но есть вещи, которые остаются неизменными или меняются гораздо медленнее, чем рынок и технологии, — это сам человек. В мире образования — это закономерности развития ребён- ка-ученика в процессе обучения и принципы, которых следует придерживаться, организуя обучение на знании этих закономер ностей. Эти закономерности и принципы на протяжении почти че тырёх столетий открывала и разрабатывала такая наука, как пе дагогика. Именно основываясь на этих закономерностях и соблюдая эти принципы, отечественная школа вырастила два поколения людей, создавших и в лихую годину защитивших страну — вто рую супердержаву мира. Сегодня школа вместо социального института самоактуа лизации, самоопределения, воспитания и социализации подра стающего поколения превращается в «дидактическую машину», главное назначение которой подготовить выпускника к посту плению в вуз. И, как следствие такого школьного «квазиобразования», воз никает явление «двойного отрицательного отбора»: на педаго гические специальности в вузы приходят учиться на «учителя» люди, которые на своём ученическом опыте так и не испытали и не отрефлексировали, что такое развивающее и воспитывающее обучение. Да и настоящих учителей эти абитуриенты за годы своего ученичества так и не встретили, потому что имели дело в основ ном с преподавателями. Почувствуем, что называется, разницу! Вот и сидят они на занятиях по истории педагогики, по тео рии и методике воспитания, по общей дидактике, слушают лек ции о целостности учебно-воспитательного процесса, таращат