Левитес, Д. Г. Для чего нужна школа в XXI веке : ценностные ориентации, научное мировоззрение, универсальные навыки : практико-ориентированная монография / Дмитрий Левитес. - Москва : Школьные технологии, 2019.

15 6 ■ Дмитрий ЛЕВИТЕС ве даже обсуждался вопрос о введении шестого года обучения в интернатуре (наподобие медицинской). Сегодня горячие головы всерьез думают, что это можно сде лать за два года педагогической магистратуры в ВШЭ! Не говоря уже о мотивационном аспекте ( если человек поступал в МГУ на теоретическую физику, то зачем он пойдёт работать учите лем?! И можно ли его туда пускать, если он решил пойти туда по суровой необходимости, как несостоявшийся в своей профессии физик-теоретик ), не говоря об особом образовательном про странстве педагогического вуза, которое формирует профес сионально значимые личностные качества педагога порой эф фективней, чем аудиторные занятия ... Даже если оставить в стороне все эти непонятные для «непе- дагогов» вещи, просто освоить за два года те громадные пласты историко-педагогического, теоретического, методического и психологического образования физически невозможно86. Или они полагают, что это и не нужно делать? Тогда давайте сложим во дворе Главного Образовательного Ведомства костер из книг Демокрита, Сократа, Платона, Мар ка Квинтилиана, Мишеля Монтеня, Я.А. Коменского, Джона Локка, Жан Жака Руссо, И. Канта, А. Дистервега, И. Песталоц- ци, И.Ф. Гербарта, Джона Дьюи, К.Д. Ушинского, В. Белинско го, А. Герцена, Н. Пирогова, А.С. Макаренко, Януша Корчака, И. Лернера, В. Краевского, А. Сухомлинского... и устроим гран диозное публичное сожжение всей отечественной и мировой пе дагогики! Прогноз Возможные последствия таких изменений в школьном и пе дагогическом образовании. 1. Затраты государства на школьное образование значительно сократятся. 2. Предметные результаты такого обучения (знания, умения, навыки, предметные компетентности ) в ближайшей и сред несрочной перспективе будут устраивать работодателей и формирующийся рынок труда. Я6 Левитес Д.Г. «Скрытое» образование гуманитарного вуза // Известия Россий ской академии образования. — 2015. — № 1.