Левитес, Д. Г. Для чего нужна школа в XXI веке : ценностные ориентации, научное мировоззрение, универсальные навыки : практико-ориентированная монография / Дмитрий Левитес. - Москва : Школьные технологии, 2019.

12 • Дмитрий ЛЕВИТЕС и научно-методическом обеспечении начальной ступени школь ного образования в России. Нашим зарубежным коллегам были хорошо известны имена Л. Выготского, В. Давыдова, Д. Элькони- на, Л. Занкова... В Европе регулярно проводятся конференции по изучению теоретического наследия этих учёных и организации опыта начального образования в России. PISA Что проверяют. Математическую, естественнонаучную и чи тательскую грамотность школьников. Кто участвует. В отличие от PIRLS, в этом исследовании участвуют 15-летние школьники. Как в PISA показывают себя школьники из России. К сожа лению, результаты российских школьников в этом исследовании далеки от первых мест — за всё время Россия ни разу не вошла даже в двадцатку стран по трём показателям. А в последнем те стировании PISA-2015 в общем рейтинге стран Россия заняла 32-е место из 72. КОММЕНТАРИЙ. Одной из основных целей национального проекта «Образование» является вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2024 году. Определяться положение России по качеству образования отно сительно других стран будет на основе результатов международ ных исследований PISA, PIRLS и TIMSS. Чтобы получать данные о состоянии системы образования России и видеть динамику, начиная с 2019 г., ежегодно планируется проводить оценку каче ства образования в российских школах по стандартам исследо вания PISA. TIMSS — как в начальной и средней школе знают математику и естественные науки. Что проверяют. Основная цель исследования — сравнить качество математического и естественнонаучного образования в начальной и средней школе. Кто участвует. Ученики 4-х и 8-х классов. Как в TIMSS показывают себя школьники из России. Ре зультаты у российских школьников достаточно высокие. В по следнем исследовании 2015 г. ученики 4-х классов заняли 7-е место по математике и 4-е по естествознанию. Восьмиклассники