Левитес, Д. Г. Для чего нужна школа в XXI веке : ценностные ориентации, научное мировоззрение, универсальные навыки : практико-ориентированная монография / Дмитрий Левитес. - Москва : Школьные технологии, 2019.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ШКОЛА В XXI ВЕКЕ ■ 7 4. Декларируемые гуманистические цели, ценности и принци пы общего образования входят в противоречие с экспансией технократического подхода в их реализации и оценки толь ко тех образовательных результатов, которые подвергаются квалиметрическим измерениям. 5. С введением единого государственного экзамена в проектиро вании и организации педагогической деятельности произошла смена её системообразующего компонента, что привело к на рушению целостности учебно-воспитательного процесса. 6. В стране отсутствует единая, согласованная и общепринятая всеми субъектами общего образования стратегия его модер низации, которая в настоящее время генерируется фактора ми открытости системы и нелинейности происходящих в ней внутренних процессов (синергетика), а также конъюнктур ными интересами отдельных лиц и групп влияния. 7. В складывающейся социально-образовательной ситуации на иболее педагогически обоснованной и отвечающей реалиям времени представляется авторская концепция «Педагогика здравого смысла», ориентирующая проектирование образо вательного процесса в школе на следующие образовательные результаты: — ценностные ориентации; — научное мировоззрение; — универсальные компетентности. Именно они позволяют выпускнику школы выжить и состо яться в стремительно и непредсказуемо меняющемся мире. Эта книга — попытка ответа автора на вопрос: «Для чего нужна школа в XXI веке?» За ним стоят десятилетия научных ис следований, а также многолетний опыт практической работы со школьниками, учителями, студентами и аспирантами в качестве учителя, преподавателя, научного руководителя, эксперта меж дународных проектов по управлению качеством образования, председателя жюри регионального конкурса «Учитель года». Насколько убедительным оказался этот опыт для аргумен тации заявленных выше тезисов, судить Вам, мой читатель. Но, может быть, эта небольшая книжка поможет ответить на вопро сы: «В чём состоит моё предназначение в профессии?» и «Зачем, чему и как нужно учить сегодняшнего школьника?»