Крикун, Е. Л. Теория и методика обучения истории. Курс лекций : учебное пособие / Е. Л. Крикун ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Мурм. гос. гуманитар. ун-т. – Мурманск : МГГУ, 2011.

УМК (учебно-методический комплекс) - совокупность учебно методической литературы и различных средств обучения, обеспечиваю щих методическую цоддержку изучаемых курсов истории. Учебно-методический комплект - совокупность учебных и учеб- но-методических пособий по конкретному учебному курсу, подготовлен ных определенным авторским коллективом на основе единого концепту ального подхода Учебная дискуссия - способ проблемного, интерактивного обучения истории, предполагающий публичное обсуждение спорных вопросов с це лью их осмысления и выяснения истины, нахождения правильного реше ния в процессе обмена мнениями. Учебник истории - один из педагогических инструментов педагога и школьника для работы с различными интерпретациями прошлого. Учебник истории «нового поколения» - учебная книга, отличаю щаяся системным подходом к использованию современных методологиче ских, теоретико-педагогических и научно-методических оснований при конструировании содержания учебного исторического материала и мето дической концепции. Факторы процесса обучения - постоянно присутствующие в нем объективные элементы: цели, содержание, способы организации учебного процесса, результаты обучения, а также существенные обстоятельства, влияющие на учебный процесс - познавательные возможности учащихся, личные и профессиональные качества учителя и др. Федеральный компонент ГОС - устанавливает содержательный минимум образования и требования к результатам обучения обязательные для выполнения на всей территории РФ. Школьный компонент ГОС (компонент образовательного учреж дения) - компоненты, усиливающие содержание образовательных про грамм учебных дисциплин, и система требований к результатам их освое ния, установленная образовательным учреждением с учетом его специфи ки и потребностей. Эмпирический уровень формирования умений предполагает выра ботку умения в результате многочисленных упражнений без предвари тельного специального разъяснения приемов работы и правил действия. 265