Коткин, К. Я. Память и забвение в формировании пространственно-временных и личностно-социальных отношений : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук : 09.00.11 - социальная философия / Коткин Константин Яковлевич ; Мурм. гос. гуманитар. ун-т. – Мурманск, 2011. - 25 с., включ. обл.

- исследовать роль психологических факторов в формировании памя ти и забвения, а также влияние обозначенных факторов на социаль ные процессы; - раскрыть взаимосвязь личностного и социального начал памяти; - проанализировать единство пространственно-временных и индиви- дуально-личностных факторов, концентрирующихся в событии; - исследовать конкретные примеры, в которых выражаются процессы памяти и забвения на различных уровнях и областях социального; - проанализировать своеобразие процессов памяти и забвения на со временном этапе развития общества. Исходя из поставленных цели и задач, а также, принимая во внима ние комплексный характер исследуемых вопросов, в качестве методоло гического основания работы выступает междисциплинарный подход, в рамках которого представляется возможным ответить на следующие во просы: что определяет отношения памяти с пространством и временем? Каким образом индивидуально-личностные памятование и забвение стано вятся социальными? В чем своеобразие проявлений памяти и забвения в социальной среде? В работе применялись также следующие методы - анализ, синтез, сравнение, обобщение. При рассмотрении взаимосвязи личностного и со циального начал в философской проблематике памяти применялся метод диалектики. Проблема роли памяти и забвения в развитии культуры реша лась в русле идей московско-тартуской семиотической школы. Для рас крытия вопросов о взаимовлиянии памяти и власти, а также выяснения ро ли памяти и забвения в качестве инструментов манипуляции в образовании и науке использовались элементы генеалогического метода. Необходимой составляющей в описании теоретических основ явля ется освещение содержания понятий, которые будут использоваться далее в исследовании. Память - наиболее общий термин, в котором отражаются сохранение, передача, проявление опыта, знаний, информации. Воспоми нание представляет собой актуализацию сохраненных данных разного ро да. Непосредственный процесс проявления в сознании опыта прошлого, происходящий во времени и пространстве, называется припоминанием. В понятиях «воспоминание» и «припоминание» на первый план выходят во левой аспект, процессуальность и активность, для которых задачами будут выступать передача и презентация сохраненного; для презентации в вос поминании и припоминании необходима та или иная степень знаковой, языковой оформленности. Памятование, воспоминание и припоминание являются взаимосвязанными процессами. Использование понятия «па мять» как такового (без сопутствующих определений «историческая», «со циальная», «культурная») свидетельствует об общности и связи формаль ных и содержательных признаков и оснований в указанных выше терми нах, а также исходит из целевых и теоретических установок. 7