Киселев, А. А. Материалы к истории библиотечного дела на Мурмане : (середина XIX в. - 1990 г.) / А. А. Киселев ; Мурм. гос. обл. универс. науч. б-ка. - Мурманск : Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека, 1999.

6 .............. чф**. . . И, тем не менее, в начале нынешнего века, с помощью Комитета попечительства о народной трезвости были открыты небольшие библиотеки в Коле, Александровске, Териберке и Печенге. Вновь сошлемся на профессора И.Ф. Ушакова: «В трех из них книги выдавались на дом и в одной -только для чтения в читальне. За 1909 год во всех библиотеках и читальнях общества трезвости зарегистрировано 11.200 посещений, а постоянных читателей - 210 человек. В 1910 году губернские власти создали две передвижные библиотеки «за счет кредита на культурные нужды Мурмана». Постепенно рос книжный фонд школьных библиотек. Так, в библиотеке Кольского приходского училища в 1907 году насчитывалось 1453 книги, а к 1 января 1917 года - 2943 книги (кроме журналов и других периодических изданий). В Александровском городском училище в 1910 году было 1996 книг, а на 1 января 1917 года - 2999 книг. В библиотеке Кузоменьского сельского училища на 1 января 1907 года имелось 1760 томов, в том числе для выдачи взрослому населению -847 (649 названий). Общий фонд книг во всех 18 министерских училищах Александровского уезда на 1 января 1917 года составлял 18.579 томов. Сравнительно крупные библиотеки (до 2-3 тысяч томов) имелись в Печенгском монастыре и в городе Александровске - в Общественном собрании и на Биологической станции. Библиотеки церковноприходских школ насчитывали обычно не более 200-300 книг».2 Первая мировая война приостановила этот естественный культурный процесс создания новых библиотек и пополнения их книгами. Революция 1917 года, провозгласив тотальный атеизм, нанесла удар по монастырским и частным книгохранилищам. Иностранная военная интервенция усугубила этот процесс разрушения и без того слабеньких библиотек Мурмана. В ноябре 1918 года учительница А.Спирова писала из Тетрино: «Библиотека очень скудна, нет учебников, а для чтения и совсем нет книг».3