Иванищева О. Н. Синтаксис современного русского литературного языка: курс лекций. Мурманск, 2018.

ГЛАВА II. БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЕГО ОСВЕЩЕНИЕ В ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКАХ 2.1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОГРАММЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ [2] Тема «Бессоюзное сложное предложение» изучается в 9 классе в курсе русского языка по рассматриваемым и действующим в современной школе программам. Для изучения темы по программе Т. А. Ладыженской выделяется 6 часов; по программе В. В. Бабайцевой - 6 часов; по програм­ ме М. М. Разумовской - 7 часов. Умения и навыки, которые должны приобрести ученики при изуче­ нии темы по программе Т. А. Ладыженской: 1. Умение передавать с помощью интонации различные смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. 2. Умение пользоваться синонимическими союзными и бессоюзными сложными предложениями. К концу 9 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить все виды разборов, в том числе синтаксический; - составлять сложные предложения разных типов, пользоваться син­ таксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем создаваемого текста; - находить в предложениях смысловые отрезки, которые необходимо выделить знаками препинания; - обосновать выбор знаков препинания в соответствии с изученными в 5-9 классах пунктуационными правилами; - находить и исправлять пунктуационные ошибки; - производить пунктуационный разбор предложения. Умения и навыки, которые должны приобрести ученики при изуче­ нии темы по программе В. В. Бабайцевой: 1. Видеть границы частей сложного бессоюзного предложения, оп­ ределять смысловые отношения между ними (значения); 2. Различать и воспроизводить интонацию перечисления, пояснения, противопоставления; 3. Производить замену бессоюзных предложений союзными и на­ оборот; объяснять различия в их строении и значении. Умения и навыки, которые должны приобрести ученики при изуче­ нии темы по программе М. М. Разумовской: по синтаксису: - различать изученные виды простых и сложных предложений; - интонационно выразительно произносить предложения изученных видов; 115