Иванищева О.Н. Материалы к словарю кильдинского саамского языка. Часть 2: Животные. Птицы. Насекомые

Животные: бобр— maji [SB, с. 14]; волк— палъдесъ [Э, с. 44], палътесъ, наввът [АА, с. 60,107]; лиса — римнь [Э, с. 5Ъ],рйммьн [АА, с. 56]; лось — сере [Э, с. 45]; медведь — тала [Э, с. 47, 11, 13, 17 и др.], талл [АА, с. ИЗ]; олень северный дикий — конда [Э, с. 33 и др.]; контъ [Э, с. 45, 50]; kont [SB, с. 22, 32]; самка (дикого оленя, ло­ ся) — ак [Э, с. 12, 15 и др.]; песец — нюолл [Э, с. 56], нёалл [АА, с. 75]; кит — валлас [Э, с. 39]; лягушка — цуэмп [Э, с. 49, 50]; ба­ ран боран [Э, с. 32]; коровы — лихемъ [Э, с. 44]; овца — ламбесъ [Э, с. 44]; олень северный домашний — пуаз [Э, с. 28; АА, с. 110]; гирвас (олень-производитель) — сарвесь [Э, с. 44]; кунтас (олень- самец четырех лет) — контас [Э, с. 36]; важенка — алт [Э, с. 45], аллт [АА, с. 28, 96]; вонделка, вонделки (важенка трех лет) — вунял, вуннял [Э, с. 41]; свинья — шаг [Э, с. 45]; собака — пиэннэ [Э, с. 39, 40 и др.], пённга [АА, с. 76]; белка — вуэррев [АА, с. 99]; кот, кошка — кбасс [АА, с. 102]; пыжик (новорожденный оленё­ нок) — вуссь [АА, с. 68, 98]. Птицы: гусь— чуэнъ [Э, с. 52, 64]; курица— кань [Э, с. 53]; цыпле­ нок— кана [АА, с. 27, 100]; куропатка — рэхп [Э, с. 64 ], рьгххп [АА, с. 112]; кукушка— киг [Э, с. 45]; дятел— чашень [Э, с. 52, 64]; воробей— цэзынч [Э, с. 64]; ворона— вурэч [Э, с. 52]; во­ рон — карнесъ [Э, с. 36, 44], карънеэсъ [АА, с. 101]; баклан — коре [Э, с. 45]; кулик — равв [Э, с. 22]; чайка — кайе [Э; с. 43]; kaji [SB, с. 7], чабар [АА, с. 61]; гагара — тофт [Э, с. 64]; звонухи (утки) — чуэдгь [Э, с. 64, 83]; гусь-гуменник — чуэнъ [Э, с. 52, 64]; лебедь — нюхч, нюххч [Э, с. 56, 64; АА, с. 77, 108]; утки (черные) — нюрг [Э, с. 56]; глухарь — чуххч [АА, с. 57]. Очевидно, что для решения проблемы создания учебного тематического словаря для кильдинского саамского языка необ­ ходимо создать полный тематический словарь кильдинского саамского языка и провести исследование актуальной лексики с использованием ассоциативного и количественного методов. Но на данном этапе наших исследований мы можем сделать предварительные выводы: 92