Иванищева, О. Н. Лексикографирование культуры / О. Н. Иванищева ; Мурм. гос. пед. ун-т. – Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2004. – 132, [1] с.

и страноведчески ценные (лингвострановедческие, двуязычные словари) признаки реалии. В связи с этим в литературе указывается на информативность рисунка, особенно учебного. В таком рисунке необходимо учитывать только релевантные, с формальной и функ циональной точек зрения, признаки предмета, т. е. в нем не может быть ничего лишнего, затрудняющего восприятие; иллюстрация должна быть лаконичной (Денисов 1980: 177-178). Наглядному иллюстрированию подвергается зрительно воспри нимаемая часть предметного содержания, например форма, цвет, внешний вид, а не материал. Ср. у Б. А. Ларина: «Ограничением при выборе иллюстраций будет сама природа материала» (Ларин 1977: 122). Поэтому в двуязычном или лингвострановедческом словаре, например, нужно иллюстрировать те реалии, для которых зритель но воспринимаемые признаки страноведчески ценные, например, реалии группы «одежда», «жилище». Так, для реалий-названий мо нет ( полтинник , полушка , копейка и т. д.) внешний вид менее важен, чем, например, их номинальная стоимость. Хотя знать, как выглядит монета, всегда интересно, для понимания же и вос произведения речи это не имеет никакого значения. Для реалий тематической группы «Игры» иллюстрирование возможно только в случае, если в игре важно, например, располо жение игроков. Иллюстрировать то, как, например, кидается свайка в одноименной игре, по нашему мнению, не следует. Ср. иллюстра цию к толкованию значения слова свайка в ИСЗ'ГС — русская народная игра: метание толстого гвоздя (свайки) в лежащее на земле кольцо, где пунктирными линиями показано направление полета гвоздя. Ср. описание игры в «Культуре русского народа»: Берут большой гвоздь с толстым тупым концом и бросают его на землю так, чтобы он попал своим острием в одно из лежащих на земле маленьких железных колец (Лаврентьева, Смирнов 2004: 401). Неудачность рисунка к слову свайка в ИСЗТС связана не только с принципом релевантности графически изображаемого признака, но и с таким свойством рисунка, как статика. Это свойство рисунка не всегда учитывается авторами словарей. Если принцип игры состоит в движениях установленных прави лами, то ее изображение в словаре не имеет смысла. Как утверж 96