Иванищева, О. Н. Лексикографирование культуры в двуязычном словаре : специальность 10.02.19 - теория языка : диссертация на соискание ученой степени доктора филологических наук /Иванищева Ольга Николаевна ; науч. консультант д-р филол. наук, проф. В. П. Берков ; С.-Петерб. гос. ун-т. – Санкт-Петербург : [б. и.], 2005. – 410 с. – Библиогр.

нем не может быть ничего лишнего, затрудняющего восприятие; иллюстрация должна быть лаконичной (Денисов 1980: 177-178). Наглядному иллюстрированию подвергается зрительно воспринимаемая часть предметного содержания, например форма, цвет, внешний вид, а не материал. 248 Поэтому в двуязычном или лингвострановедческом словаре, например, нужно иллюстрировать те реалии, для которых зрительно воспринимаемые признаки являются страноведчески ценными, например, реалии группы «одежда», «жилище». Так, для реалий- названий монет (полтинник, полушка, копейка и т. д.) внешний вид менее важен, чем, например, их номинальная стоимость. Хотя знать, как выглядит монета, всегда интересно, для понимания и воспроизведения речи это не имеет никакого значения. Для реалий тематической группы «Игры» иллюстрирование возможно только в случае, если в игре важно, например, расположение игроков. Иллюстрировать то, как, например, кидается свайка в одноименной игре, по нашему мнению, не следует. Ср. иллюстрацию к толкованию значения слова свайка в ИСЗТС — русская народная игра: метание толстого гвоздя (свайки) в лежащее на земле кольцо, где пунктирными линиями показано направление полета гвоздя. Ср. описание игры в (Лаврентьева, Смирнов 2004): Берут большой гвоздь с толстым тупым концом и бросают его на землю так, чтобы он попал своим острием в одно из лежащих на земле маленьких железных колец (Лаврентьева, Смирнов 2004: 401). Неудачность рисунка к слову свайка в ИСЗТС связана не только с принципом релевантности графически изображаемого признака, но и с таким свойством рисунка, как статика . 248 Ср. у Б. А. Ларина: «Ограничением при выборе иллюстраций будет сама природа материала» (Ларин 1977: 122). 297