Фёдоров, П. В. Вуз, в котором я учусь : исторический очерк к 60-летию Мурманского государственного педагогического института (1939-1999 гг.) / П. В. Фёдоров ; Мурм. гос. пед. ин-т, каф. отечеств. истории ; Ломоносов. фонд, Мурм. отд-ние. – Мурманск : [МГПИ], 1999. - 50 с.

В 1957 году был издан пе-рвый том «Ученых записок» Мур ­ манского пединститута. Сборник получился небольшой — 120 страниц. В него вошли три работы преподавателей МГПИ — историка 3. А. Виткова, филолога В. Н. Шейнкера и искус­ ствоведа И. Л. Любинского. Тираж составил 500 экземпля­ ров. Начало было положено. Вскоре выходят новые тома «Ученых записок». Однако в середине 60-х годов их публи­ кация прекращается (по каталогам областной научной биб­ лиотеки удалось установить, что вышло всего 8 томов «Уче­ ных записок»). Преподаватели МГПИ были вынуждены и зда­ вать свои работы в других вузах — «Ученых записках» Л е ­ нинградского и Карельского пединститутов. В марте 1960 года в пединституте состоялась первая науч­ ная конференция преподавателей, а спустя два года — пер­ вая конференция научного студенческого общества. Это ста­ ло ежегодной традицией. Каждую весну в течение нескольких дней в МГПИ работают кафедральные и пленарные секции, на которых не только преподаватели, но и студенты могут выступить с научным докладом или сообщением, принять участие в дискуссии. В МГПИ появлялись крупные научные кадры. В 60 — 70-е годы докторские диссертации защитили преподаватели А. М. Шнитман, И. Л. Любинский, Ю. Н. Климов, В. Н. Шейнкер, А. А. Киселев, М. И. Пшедецкий. В институте работали яркие, самобытные ученые. Их ис­ следования, находки стали достоянием общества и науки. Среди таких преподавателей хотелось бы назвать Ивана Севастьяновича Меркурьева, который вместе со студентами проводил диалектологические экспедиции в отдаленных уголках Мурманской области, собирая материал для «Атласа русских говоров»,40 Результатом этой многолетней работы стал уникальный словарь «Живая речь кольских поморов», вышедший двумя изданиями, Анна Ивановна Седина — одна из первых советстких пси­ хологов послевоенного поколения. В СССР психология как наука долгое время была в «загоне». Определенные сдвиги в развитии этой области знания произошли только во время хрущевской «оттепели». В конце 50-х годов А. И. Седина, работая в Мурманском пединституте, изучала тему «Предпо­ сылки недисциплинированности поведения школьников».-!! 22

RkJQdWJsaXNoZXIy MTUzNzYz