Эрштадт, А. М. Лексика традиционных хозяйственных занятий кольских саамов : (на материале кильдинского диалекта саамского языка) : специальность 10.02.02 – языки народов Российской Федерации (урало-алтайские языки) : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Эрштадт Александра Михайловна. – Москва: б.и., 2015. – 22 с.

Н.Н. Волкова, Д.А. Золотарева, А.П. Косменко, Т.В. Лукьянченко, Н.Н. Харузина, В.В. Чарнолуского, З.Е. Чернякова и др., а также работы по саамскому языку и социолингвистической ситуации на Кольском полуострове П.М. Зайкова, О.Н. Иванищевой, Г.М. Керта, Г.В. Костиной, М. Рисслера, С.Н. Терешкина, Э. Шеллер. В качестве источников исследования использовались данные полевых исследований кильдинского диалекта саамского языка, проводившихся автором настоящей работы в период с 2008 по 2014 гг. в Мурманской области, словари саамского языка, образцы саамской речи, историко этнографическая, художественная и учебно-методическая литература по саамскому языку. В рамках исследования собрано и проанализировано 1287 единиц кильдинского диалекта саамского языка, относящихся к лексике традиционных занятий кольских саамов. Научная новизна исследования заключается в том, что работа представляет собой первый в истории отечественного саамского языкознания опыт сбора, систематизации и лингвистического анализа лексики традиционных хозяйственных занятий кольских саамов. В диссертации вводится в научный оборот 308 лексических единиц, не зафиксированных в современных словарях кольских диалектов саамского языка. Теоретическая ценность работы. Ввиду отсутствия письменных памятников исследование лексики материальной культуры кольских саамов является вкладом в выявление языковой картины мира саамского народа, изучение истории саамского языка и проблемы возникновения саамского этноса, а также его взаимодействия с другими народами в диахронии. Практическая значимость работы заключается в возможности применения результатов исследования в преподавании курсов лексикологии и истории саамского языка, сопоставительных курсов по финно-угорскому языкознанию, курсов по обучению традиционным саамским промыслам и ремеслам, а также в оленеводческой практике. Полученный лексический 5