Военно-патриотическое воспитание учащихся : методические рекомендации / Пед. о-во РСФСР, Мурм. обл. совет ; сост. Дранишников В. В. – Мурманск : [б. и.], 1985. – 50, [2] с.

в послевоенное время, с кем из них вы поддерживаете связь в на­ стоящее время? Чем интересны, дороги для вас эти люди? 12. Время заполнения анкеты. Данные об ученике, которы проводил анкетирование. Общеизвестно, что от того, как относился человек в детские годы к ратному и трудовому подвигу своих отцов и дедов, зависит его нравственный облик, отношение к общественным интересам, к труду на благо Родины. Истоки героического дети обязаны черпать из домашних родников. У советских людей эти родники глубоки, чисты, неис­ черпаемы. Операция «Пионерская биография родителей» В год 60-летия Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина во многих школах г. Мурманска была проведена поисковая операция «Пионерская биография родителей». Учени­ ки записывали воспоминания своих родителей по следующим вопросам: 1. Фамилия, имя, отчество, год и место рождения. 2. Время вступления в пионерскую организацию им. В. И. Л е ­ нина. 3. Какие пионерские поручения Вы выполняли? Есть ли пре­ емственность в пионерской биографии семьи? 4. Как на Вашей взрослой жизни сказался опыт работы в пио­ нерской организации? 5. Какое пионерское дело, поручение, событие особенно Вам запомнилось? 6. Что из своей пионерской биографии Вы пожелали бы пере­ дать своим детям? ' 7. Чем отличаются пионеры прошлых лет от пионеров 80-х? МЕТОДИКА ВЕДЕНИЯ ПЕРЕПИСКИ Переписка с интересными людьми, музеями, архивами, воен­ коматами и другими государственными учреждениями — один из путей сбора историко-краеведческого материала. Нередко с нее начинается интересный результативный поиск. Часто переписка продолжается многие годы и перерастает в прочную дружбу учеников и учителей с интересными людьми. Используя такую форму работы, важно не приучать ребят к роли просителей, а прививать вкус к самостоятельной поиско­ вой работе. Это повысит в их глазах ценность исторических ис­ точников. Однако при всей своей видимой легкости переписка требует хорошего знания определенной методики. 17