Очерки истории народного образования Кольского края : научное издание / В. В. Дранишников, В. П. Манухин, Е. Ф. Дудакова ; Мурм. обл. ин-т повышения квалификации работников образования. - Мурманск : НИЦ "Пазори", 2001.

Начальное профессиональное образование И. Н. Жуков, М. С. Шестакова, В. И. Агафонова, Ф. М. Рыжов, Г. В. Степанов "Золотые руки" Жукова Ивана Николаевича, Шестакову Марию Серге евну, Агафонову Валентину Ивановну. До 1966 года школы ФЗО и ремесленные училища подчинялись Карельскому республиканскому управлению. В 1966 году было созда но Мурманское областное управление профтехобразования, находи лось оно в полуразрушенном двухэтажном здании на ул. Декабристов, что на Жилстрое. Возглавил управление Федор Михайлович Рыжов, заслуженный учитель школы РСФСР, в те годы человек почти леген дарный. Мягкий, тактичный, непьющий и некурящий, он воплощал в себе образ русского интеллигента. В то же время был зол до работы, настойчив, порой упрям, до предела добросовестен и трудолюбив. Перед вновь созданным управлением стоял целый ряд важнейших проблем, решение которых нельзя было откладывать. Профтехучили щам необходимо было придать статус учебно-педагогических заведе ний, создать в каждом училище педагогические коллективы, подобрать кадры руководителей, не забывая при этом и учебно-производствен- ную базу. Высшие учебные заведения страны в то время не готовили спе циалистов для системы профтехобразования. В училищах работали выпускники индустриально-педагогических техникумов, производст венники, учителя общеобразовательных школ. Так, в профтехучилище № 14 г. Мурманска, открывшемся в 1966 году (директор Геннадий Ва сильевич Степанов), из 19 мастеров производственного обучения ни один не имел опыта работы. Мастера не знали основ ни педагогики, ни психологии подростков, ни методики передачи своих знаний учащим ся. Один имел высшее образование, 4 (22%) - среднее специальное, 4 - общее среднее, 1 - 9 классов, 3 - 8 классов, 4 - 7 классов и 2 - 6 классов. Всего в 1966 году в профтехучилищах области работало 304 чело века, из них с высшим образованием 49 (16%), в том числе 31 препода ватель (63% от общего числа с высшим образованием), 1 мастер (2%), 17 руководителей училищ, включая старших мастеров (35%). Выбыло 44 человека, что составило 14,5%, из них мастеров производственного обучения - 26 (или 59% от числа выбывших), 5 преподавателей (11,4%). У преподавателей образовательный уровень был выше (54,4% 384