Методические рекомендации по организации воспитательной работы в классе / М-во нар. образования РСФСР, Мурм. пед. ин-т. Каф. педагогики и психологии ; [сост. В. В. Дранишников]. – Мурманск : МГПИ, 1990.

МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ДЕЛОВЫХ ИГР Деловая игра — одно из средств активизации познава тельной деятельности, которое можно использовать и в про цессе обучения и воспитания. Благодаря органическому соединению игрового и дело вого компонентов, во-первых, происходит более быстрая пе реработка сознанием информации, во-вторых, четко выявля ются противоречивые моменты, парадоксы, проблемы и пу ти их разрешения. Само по себе игровое сознание в плане серьезной деятельности дает немного. Но в соединении с мо делирующей (учебно-тренировочной) функцией оно стано вится эффективным инструментом решения серьезных проб лем и задач. Практически можно смоделировать самые различные жиз ненные ситуации, с которыми встречаются школьники в пов седневной жизни. Деловая игра при правильной организации носит разви вающий характер. В процессе ее проведения нередко возни кают неожиданные для самого участника игры эвристические решения, а также появляется острое чувство неудовлетво ренности в случае проигрыша, заставляющее оперативно восполнять пробелы в знаниях. Расширение и углубление зна ний в значительной мере происходит уже в самом процессе коллективного анализа хода и результатов игры. Деловая игра имеет свои правила, логику, последователь ность действий. Они сводятся в основном к следующему: 1. Обоснование необходимости игры. Выбор сюжета игры определяется конкретными задачами обучения и воспитания, степенью и уровнем разработки данной темы в научно-мето дической литературе, ее актуальностью для сегодняшней школьной практики. Организаторы деловой игры должны помнить, что ее проведение связано с большими временны ми затратами, особенно в подготовительный период, поэтому целесообразно выбирать тему игры действительно актуаль ную для учебно-воспитательного процесса. 2. Ознакомление участников игры с сущностью этой фор мы обучения, целью, задачами, правилами и методикой про ведения игры. 11