Методические рекомендации по созданию и организации работы школьного краеведческого музея / Пед. о-во РСФСР, Мурм. обл. совет ; сост. В. В. Дранишников. – [Мурманск : б. и.], 1980.

ла и, главное, работают с основным фондом музея: готовят экскурсии к новой экспозиции, специализируются по опреде ленной группе экспонатов, работают над архивом музея, его справочным аппаратом и т. д. Наиболее способные и увлеченные ребята могут попро бовать свои силы в составлении научных паспортов отдель ных предметов. Конечно, мы не можем предъявить к ним тех требований, которые предъявляют к научным паспортам в государственных музеях, но изучить детально предмет, собрать о нем разнообразную литературу, а позже подгото вить «реферат» и выступить с ним на кружке, факультативе или на классном воспитательском часе возможно, интересно, полезно. Целесообразно разработать с учениками «Положение о правах и обязанностях экскурсоводов школьного музея». Вот несколько выдержек из такого документа, принятого краеведами 10-й школы г. Мурманска. «Как стать экскурсоводом» 1. Экскурсоводом может быть ученик (ца) 10-й школы, который (ая) окончил (а.) краеведческий факультатив и спе циализировался (ась) по одной из выбранных краеведчес ких тем. 2. Экскурсовод должен «защитить» свою тему на факуль тативных занятиях. 3. Экскурсовод должен пройти практику, выступив не менее пяти раз со своей темой на воспитательских часах. 5. На экскурсовода распространяются права и обязанно сти, записанные в «Положении». 6. Деятельность экскурсоводов рассматривается как важ нейшая общественная работа и отмечается записью в комсо мольской характеристике. Права экскурсовода 1. Экскурсовод имеет право проводить организованные экскурсии для учащихся нашей школы и для гостей. 2. Экскурсовод имеет право участвовать во всех турист ско-краеведческих мероприятиях школы. Экскурсовод в пер вую очередь зачисляется в состав участников экскурсий, тре нировочных походов, многодневных походов-экспедиций и других интересных мероприятий. 16