Циркунов, И. Б. Краевед земли Кольской: социологический очерк / Циркунов И. Б. – Москва : Перо, 2021. - 129, [1] с. : ил., портр., факс.

96 как правило, конкретными, без «воды» и высокой политики, оказы­ вая действенную помощь преподавателям» (Киселёв, 2001. С. 38). Это специальные краеведческо-методические работы, к которым тоже можно обращаться, и они входят в понятие «текст профессора И. Ушакова», т. к. разделы этих работ, посвящённые дореволюци­ онному периоду, написаны Иваном Фёдоровичем самостоятельно. Во-вторых, само эстетическое восприятие будем рассматривать буквально, как эстезу или непосредственное восприятие явлений, в нашем случае, текста (эст, эстез maOricn^- с греч. - чувство, ощу­ щение). Эстетическое восприятие исследований Ивана Фёдоровича, на наш взгляд, также имеет две стороны. С одной стороны, следует учитывать его исследовательское восприятие исторических фак­ тов и явлений, с другой - само восприятие его научного произве­ дения. Основой эстезы Ушакова является текст, его научный текст. Однако этот научный, а чаще научно-популярный текст приближа­ ется по восприятию, по эстетике восприятия к художественному или документально-художественному тексту. Наверное, поэтому отдельные его произведения раз пять были опубликованы в лите- ратурно-хуцожественном и общественно-политическом журнале «Север», а также в журнале «Наш современник» (Ушаков, 1999; Ушаков, 1998-3; Ушаков, 1996; Ушаков, 1994; Ушаков, 1993; Уша­ ков, 2001-2.). Иван Фёдорович даже получил предложение стать членом Союза писателей России... Но это только внешняя сторона эстезы текста Ивана Фёдорови­ ча Ушакова. В дополнение к внешней стороне эстезы уточним, что текст И. Ушакова, как эстетический факт, социален и демонстри­ рует собой единство социального и эстетического факта. Социаль­ ность предполагает не только известную масштабность явления, но и некоторое «отзеркаливание» эстетического факта. Чтобы не потеряться в масштабах и «зазеркалии» социального, вернёмся к самой эстезе. По нашему мнению, классическая риторика разра­ ботала продуктивный путь подготовки речи, устной речи, лучшие образцы которой называются красноречием, что указывает на