Богданов, И. В. Организация и содержание физического воспитания допризывной молодежи при взаимодействии гражданских и воинских организаций в условиях Арктического региона Кольского Заполярья : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность 13.00.04 -Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры / Богданов Иван Викторович ; научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Степанова Ольга Николаевна ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет». - Москва, 2019.

Пятый период - 1980-1990 гг. К сожалению в данный исторический от резок времени (по свидетельству В.П. Манухина, П.Н. Лоснова) внимание об щества к связям военных организаций с гражданского населения ослабло. Од нако значимость совместной работы педагогов и военных педагогическая об щественность продолжала осознавать. Одни из базисных положений для организации воспитательной работы подрастающего поколения Заполярья является исторический опыт работы оборонно-спортивных лагерей в 80-е годы прошлого столетия изложенных Н.В. Кузьминой1. Оборонно-спортивные лагеря стали организовываться как форма начальной военно-профессиональной подготовки после принятия постановле ния ЦК КПСС и Совета Министров СССР № 699 от 10 июня 1986 года «О подготовке молодёжи допризывного и призывного возраста к действительной военной службе в Вооружённых Силах СССР», которое было объявлено при казом № 170 Министра Обороны СССР в 1986 г. и конкретизировано поста новлением Совета Министров СССР № 100 от 26 января 1987 г. «Об органи зации оборонно-спортивных оздоровительных лагерей для юношей, проходя щих начальную военную подготовку». На основании этого закона лагеря организовывались на территории за счет учебного времени на 5-10 дней вблизи с лесополосами. Н.В. Кузьминой2 предложена теоретическая модель педагогической системы, которая включает пять структурных компонентов: цель, содержание информации, средства пе дагогической коммуникаций, обучающий, обучаемый. Также предложена мо дель начальной военной подготовки в оборонно-спортивном оздоровительном лагере. У участников этого социального заказа было три цели - охрана здоро вья, начальная военная подготовка, всестороннее развитие личности. Цели ре ализовались в различных формах деятельности: учебные занятия, соблюдение 1Кузьмина Н.В. Акмеологические технологии фундаментального общего образования: мо нография / Н.В. Кузьмина, А.С. Турчин, Е.Н. Жаринова. - СПб.: Российская академия об разования, 2016. - 285 с. 2Там же. 147