Богданов, И. В. Организация и содержание физического воспитания допризывной молодёжи при взаимодействии гражданских и воинских организаций в условиях Арктического региона Кольского Заполярья : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : специальность 13.00.04 - теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры / Богданов Иван Викторович ; научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Степанова Ольга Николаевна ; [место защиты: Московский педагогический государственный университет]. - Москва, 2020.

- ключевые положения теории спорта и спортивной подготовки (Ю.Ф. Ку- рамшин, Л.И. Лубышева, Л.П. Матвеев, В.Н. Платонов и др.); - исследования в области военной педагогики и подготовки к службе в ар мии (А.В. Барабанщиков, А.А. Горелов, В.П. Давыдов, О.Ю. Ефремов, Н.Ф. Фе- денко и др.); - фундаментальные и прикладные разработки по проблемам физической подготовки допризывной молодёжи (М.А. Бобела, Р.В. Жур, В.В. Коваль, В.А. Мезенцев, Ю.Ф. Подлипняк, В.Н. Сосницкий, М.А. Кирпичёв, С.А. Трапез ников, Ш.А. Шамсутдинов и др.); - ключевые положения концепции патриотического и военно-патриотиче ского воспитания российской молодёжи (И.И. Болдырев, В.И. Лутовинов, К.К. Масюченко, И.А. Полищук, Ю.В. Сысоев, А.Н. Томилин и др.); - исследования в области взаимодействия гражданских и воинских органи заций в сферах образования, физической культуры и спорта (В.В. Дранишников, А.Г. Дьяконов, В.П. Манухин, В.В. Новокрещёнов, А.А. Ярулов и др.). Методологическими ориентирами исследования послужили программно целевой, комплексный, нормативно-ориентированный, деятельностный и кластер ный подходы. Для изучения проблемы и решения намеченных задач был использован ком плекс методов научного исследования: • методы теоретического уровня: анализ специальной литературы по про блеме исследования, обобщение, синтез эмпирического материала, сравнитель ный анализ; • методы эмпирического уровня: опросы (в форме интервью, бесед и анке тирования), качественно-количественный контент-анализ, педагогические наблю дения, оценка уровня морально-психологической подготовленности молодёжи к службе в Вооружённых силах по методике Н.И. Евсюковой, тестирование физи ческой подготовленности, педагогический эксперимент; ■ методы математической статистики: метод средних величин, проверка ста тистических гипотез о различиях между двумя выборочными совокупностями по Z-критерию. Организация исследования. Исследование проводилось в период с 2013 по 2019 гг. и осуществлялось в пять взаимопересекающихся этапов: На первом (подготовительном) этапе (2013-2016 гг.) проводились теорети ческий анализ и обобщение литературных первоисточников по проблеме исследо вания, формулировались цель, объект, предмет, гипотеза, задачи исследования, выстраивалась программа научного поиска. На втором (диагностическом) этапе (2016-2017 гг.) проводились: - тестирование и оценка (на предмет соответствия требованиям приказа Ми нистерства обороны РФ №200 от 21.04.2009 «Об утверждении Наставления по физической подготовке в Вооружённых Силах Российской Федерации» и требо ваниям Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) V ступени) уровня физической подготовленности 522 юношей и 500 девушек 16-17 лет из городов Североморска, Мурманска, Мончегорска и По лярного Мурманской области; 5